Sobre esse viés, a invisibilidade se faz presente na falta de interesse, pela ciência. De acordo, com a constituição federal artigo 218,o estado deve promover pesquisas e as Ciências, porém podemos observar que o estado não se interessa. Notamos,que estão praticamente sem valor ou até mesmo invisíveis, pois não se vê tanta repercussão sobre o assunto. Logo, devemos amar este agravante,para reconhecimento e aprimoração da ciência.
A demais,a negligência governamental,está interligada a desvalorização pela Ciência. Conforme, pesquisas relatam que apenas um por cento do PIB vai para a ciência. Vemos,que o governo investe muito pouco,nesse assunto de extrema importância. Contudo, deve ser findado este desafio, que atrapalha a expansão da ciência.
Portanto,devemos buscar meios de minimizar ou sanar esses agravante,que fazem uma grande diferença para o desenvolvimento da ciência. O Governo -órgão responsável- deveria investir mais nesta área, por meio de palestras explicativas com especialistas no assunto, ou até mesmo promovendo laboratórios móveis em locais como escolas, faculdades dentre outros. Com a finalidade de valorizar e ofertar o desenvolvimento da ciência. Entretanto,nem todos têm a mesma oportunidade como a "Tatiana Sampaio", pois há a desvalorização da ciência.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: repetição/redução de vírgulas, aspas e espaços irregular, por ex.: 'A pesquisadora
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