Pense a lei Maria da Penha foi criada em 2006, é ao contrário de melhorar a questão da violência doméstica só agravou mais os casos de homens que ao invés de zelar pela segurança,abusam da desigualdade biológica entre eles e as milhares de mulheres que sofrem violência doméstica.
O site senado diz que em 2025 foram mais de 3,7 milhões de casos no Brasil sendo em sua maioria familiares é maridos, pelo ego de se sentirem grandes de terem poder e controle absoluto sobre elas.
A equipe de dança do reggae "Oss-Pasinhos" postou nas suas redes sociais um vídeo onde retrataram de forma realista como isso acontece, uma das integrantes da equipe frisou que “as mulheres hoje lutam por suas vidas para não serem só estatísticas”. Não são caso isolados mas casos reais de famílias que perderam suas irmãs filhos que perderam mães pais que perderam suas filhas por causa de homens que se acham donos dessa muitas mulheres,e quantas mulheres já pediram justiça e foram silenciadas.
É onde está os deputados que prometeram melhorias para a população?,estão lutando ? Enquanto mulheres sofrem com a violência em casa, na câmara federal estão lutando para conseguir um projeto de lei para ganhar dinheiro com trânsito parado.Nos vemos hoje cada vez mais jornais,canais de televisão divulgando as mulheres que infelizmente viraram números e os indivíduos que deveriam cuidar disso só estão procurando mas poder e dinheiro.
A lei está pra ser cumprida não desmoralizada como se faz no Brasil.
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C1 Norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 Seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 Construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais problemas: normativos (uso inadequado de vírgulas/acentuação), trechos sem concordância e erros de vocabulário (“vigor”, “vigente situação”); falhas de coesão e coerência entre ideias; falta de contextualização e dados confiáveis (referência a 2025 sem base). Sugestões: reescrever com clareza, conectivos adequados: “Embora haja leis como Maria da Penha, a violência persiste…”; evitar generalizações. Proposta de intervenção ausente de elementos: apresentar agente (polícia, Ministérios), ação (ampliar acolhimento e fiscalização), meio (linhas de compra de habitação/assistência), finalidade (reduzir violência e proteger mulheres). Exemplo de melhoria: “Governo federal, estados e municípios devem ampliar redes de atendimento, criar centros de referência regional, com atendimento 24h, campanhas educativas e fiscalização efetiva, visando reduzir a violência contra a mulher.”
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