Diante desse cenário, fica explícito que a falta de controle no consumo eletrônico é um dos fatores que mais acarreta a desproteção de menores. Sob essa ótica, de acordo com o ECA, indivíduos menores de 18 anos têm direito a amparo integral contra qualquer tipo de exploração e opressão. Sendo assim, é dever dos responsáveis legais que disponibilizem essa segurança e dignidade, evitando a exposição a conteúdos indevidos, os quais podem gerar impactos negativos no desenvolvimento psicológico e social das crianças. Portanto, é incabível que qualquer uma dessas leis seja infringida no contexto brasileiro.
Além disso, outro precursor segue sendo o uso do perfil infantojuvenil para fins lucrativos, já que esse público é mais vulnerável e um meio mais acessível. Nesse contexto, o caso do influenciador Hytalo Santos, condenado a 11 anos e quatro meses de prisão por produzir conteúdo pornográfico com menores para monetização. De acordo com um estudo recente do UNICEF, uma a cada cinco crianças sofre algum tipo de violência sexual, facilitada pela tecnologia, causando danos à saúde psicológica, como ansiedade, automutilação e pensamentos suicidas, evidenciando que crianças e adolescentes se tornam vítimas de pessoas em busca de sucesso, deixando claro a obstinação de algumas pessoas para se sentir pertencido à internet.
Portanto, é fundamental reafirmar que a exposição de crianças e adolescentes na internet é proibida e deve gerar consequências aos envolvidos. Assim, para mitigar o problema, o Ministério da Justiça deve implementar filtros de inteligência artificial, restringindo contas monetizadas de menores e aplicando penalidades, conforme previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente. Dessa forma, a medida validará um ambiente mais seguro para jovens e crianças, garantindo a integridade psicológica do público infantojuvenil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros comuns: gramática/lexical: 'crescente aumento' (pleonasmo), 'aumento de casos' repetitivo, 'desprotegção' não usual, falhas de concordância e pontuação em várias frases longas. Trecho problemático: 'Desse modo, pode-se concluir que tal acontecimento ocorre pela falta de supervisão digital e pela exposição comercial abusiva.' Recomendação: dividir em sentenças mais diretas e usar conectores variados: 'Isso ocorre devido à pouca supervisão digital; além disso, a exposição comercial abusiva agrava o problema.' Sobre o tema: manter foco no Brasil e na adultização de crianças, citando fontes com precisão. Proposta de intervenção já atende aos 4 elementos; pode detalhar ações (capacitação de docentes, campanhas de conscientização, mecanismos de denúncia) para tornar mais robusta.
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