A grande maioria das imagens compartilhadas são de meninas jovens que são mais vulneraveis o que resulta drasticamente seu convívio social a levando a depressão, seria de 70% das jovens vítimas de violência cibernética sofrem traumas muitas vezes inrreventiveis levando-a doenças psicológicas ou ao suicídio pois muitas não aguentam a pressão
Com base nesse cenário atual, vale-se ressaltar que este ato é um crime e é dever do goincluir a disciplina de educação sexual nas escolas brasileiras para combater qualquer tipo de violência cibernética contra uma mulher e sua dignidade
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: gramática/ortografia e pontuação (ex.: falta de vírgulas e concordância: “Brasil o crescimento”; “vulneraveis”; “inrreventiveis”). Falta estrutura dissertativa clara e transições (introdução/desenvolvimento/conclusão). Uso de dados sem referência precisa (70%); fraseologia confusa (“vale-se ressaltar”). Proposta de intervenção pouco detalhada: apenas “incluir educação sexual” sem agente, meio e finalidade. Sugestões: revisar para: “Segundo SaferNet, 70%…”; reorganizar em introdução, desenvolvimento com argumentos, conclusão; apresentar intervenção com: agente (educação pública), ação (inclusão de conteúdo), meio (escolas/municípios) e finalidade (reduzir violência digital).
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