Sabemos que a confidencialidade é fundamental, até mesmo depois da morte, e isso não é apenas nos dias de hoje, mas uma tradição entre médicos, que surgiu na Grécia antiga chamada de "juramento de Hipócrates". Com o avanço da tecnologia, foi tornando-se um desafio ser uma pessoa ética, pois, muitos usam a mesma, para divulgações de vídeos na internet, expondo médicos ou pacientes, sites com diagnóstico falsos, usando a inteligência artificial para identificar doenças, á partir de dores identificadas, ou seja, se autodiagnosticando, com isso ingerindo medicações erradas, sem o consentimento de um profissional formado na área.
Ademais, existe também, os pontos positivos, aonde o avanço tecnológico nos proporcionou, facilidade e mais agilidade em tratamentos, a organização, desde agendamentos de consultas até a praticidade de exames, assim, facilitando o trabalho dos médicos e trazendo conforto e segurança para o paciente, vale citar, que, alguns pontos éticos são formados no caráter de tais, sendo gestos de gentileza, dedicação e compreensão.
Em suma, podemos concluir, que há, tanto pontos positivos, tanto pontos negativos, na ética entre pacientes e médicos, em tempos de tecnologia, devemos sempre cumprir com os deveres dentro da norma da ética, manter o respeito e empatia ao próximo, evitando, assim, os conflitos, agindo na beneficência e garantindo o acesso igualitário a saúde, sem discriminação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: diversos trechos com norma-padrão comprometida (“pra”, “aonde”, vírgulas impróprias, “vale citar, que”) além de concordância e acentuação simples. Sugestão: padronizar para: “onde”, “nos últimos tempos”, evitar vírgulas desnecessárias. Melhorar a coesão: usar conectivos como “além disso”, “porém”, “consequentemente” para articular ideias. Proposta de intervenção ausente de agentes, ações, meios e finalidade — inclua: quem age, o que faz, como faz e qual objetivo humano. Ex.: agentes: governo e instituições de saúde; ação: regulamentar uso de IA; meio: leis; finalidade: proteger direitos do paciente.
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Competência 1 – Norma-Padrão: 120
Principais problemas: erros de concordância, regência e pontuação; uso inadequado de crase/pretensões; alguns trechos com vocabulário inadequado e informalismo. Na soma, excede 6 erros mas não chega a muitos; portanto, 120 pontos.
Competência 2 – Compreensão do tema e desenvolvimento: 80
O texto aborda ética, tecnologia e IA na medicina, incluindo vantagens e dilemas. Contudo, falta organização clara de introdução, desenvolvimento (uma linha de raciocínio mais coeso) e conclusão mais contundente. Ideias relevantes aparecem, mas a argumentação é dispersa.
Competência 3 – Organização de informações (argumentos): 80
Há tentativa de defesa de ponto de vista, com exemplos (confidencialidade, autodiagnóstico). Falta estruturação mais sólida (tese, argumentos conectados, exemplos bem estruturados) e maior aprofundamento crítico.
Competência 4 – Coesão e coerência: 80
Uso de conectivos é limitado e, em alguns trechos, há falha de progressão lógica entre ideias. O texto alterna entre vantagens e riscos sem uma linha de pensamento bem encadeada.
Competência 5 – Proposta de intervenção: 120
A redação cita princípios éticos e acesso igualitário, mas não apresenta uma intervenção clara com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) de forma detalhada. Falta especificar quem faz o quê, como, com que meios e qual finalidade prática.
Nota final (por competência): 120, 80, 80, 80, 120
Observação: O texto tem menos de 450 caracteres? Não. Então as notas não são zeradas.
Comentário objetivo em primeira pessoa:
Você mostrou compreensão do tema e reconhece dilemas éticos na relação médico-paciente com IA, citando confidencialidade e benefícios tecnológicos. Melhoraria com uma tese mais clara, organização de ideias em parágrafo único tema, desenvolvimento mais embasado e uma proposta de intervenção explícita com agente, ação, meio e finalidade. Foco na coesão ajudaria a sustentar o argumento. Parabéns pelo tema relevante!