Em primeira análise, é possível compreender como a herança patriarcal da sociedade brasileira alimenta o feminicídio, sendo ápice da pirâmide, onde se encontra na base comentários machistas e no controle comportamental, no meio, agressões físicas e verbais e no topo, o assassinato motivado pelo menosprezo e a condição de mulher ponto final desse modo mostra como feminicídio funciona em um ciclo de abusos enraizados na cultura de posse.
Embora existe um leis como a lei Maria da Penha, é notório perceber que a rede de proteção apresenta falhas severas. A música Rosa de Atitude Feminina Oficial, apresenta um documentário onde afirma que "A cada 15 segundos uma mulher é agredida no Brasil", ou seja, afirma que mulheres ainda são agredidas sem suporte necessário de segurança, o que reforça a ideia de que, além sozinha não basta como uma rede de proteção eficiente.
É possível afirmar que somente uma lei não é fundamental para uma rede de apoio concreta. Em virtude dos fatos mencionados, chega a conclusão de que, medidas em busca de ajuda e solução é preciso para uma melhoria, sendo assim, O Governo Federal deve implantar novas leis de segurança da mulher, redes de apoio, como abrigos especiais sigilosos e melhores oportunidades como, trabalho e salário fixo ou , auxílio para cobrir benefícios necessários. Somente assim o Brasil poderá transformar a igualdade em uma realidade presente no cotidiano de todas as cidadãs.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: gramática e pontuação (ex.: “território nacional ponto final”; “em primeira análise” sem coesão), uso inadequado de termos (ex.: “Rosa de Atitude Feminina Oficial” não é fonte confiável), coerência/discurso fragmentado (ex.: ideias desconectadas entre parágrafos), falta de especificação histórica/estatística e repetição de conceitos (“lei Maria da Penha” sem detalhar sua eficácia). Melhorias: reescrever com frases claras, conectar ideias com conectivos (além disso, porém, consequentemente), citar fontes confiáveis, e detalhar proposta de intervenção incluindo agente, ação, meio e finalidade de modo explícito.
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