[ericaoliveira]

A revolução francesa de 1789 foi o berço de todos os direitos e deveres construídos na contemporaneidade, tais quais a liberdade e a igualdade.No entanto, o estigma associado a doenças mentais a população brasileira é incongruente com esses direitos, na prática. Sob esse viés, é notório obstáculo como a desigualdade social e a falta de pensamento critico.


Inicialmente, é crucial destacar a importância de um governo ativo nas questões sociais. Nesse sentido, conforme o filósofo John Locke, configura-se com um rompimento do "contrato social", pois o poder público não cumpre com sua função de garantir que todos desfrutem de seus direitos. Dessa forma, essa atitude omissa contribuiu para o aprofundamento da questão como a exclusão social, limitando o acesso ao tratamento ao público alvo, pessoas de baixa renda.


Além disso, é fundamental apontar a ausência de mentalidade construtiva como impulsionador do impasse no Brasil. Nesse contexto segundo Pierre bordeou, sociólogo francês, a nação incorpora as estruturas sociais, ou seja, incorpora pensamentos difundidos ao longo dos anos. Portanto, o corpo social não trata doenças de distúrbios psicológicos como uma questão seria e sim julgando como uma “frescura”, dificultando a pessoa procurar um tratamento para ajudá-lo.


Logo, é necessário que o estado, ente administrativo responsável pela promoção do bem comum, intervenha no impasse. Para isso, urge a promoção de campanhas e palestras em seus espaços públicos, por meio de profissionais da área da saúde, para o entendimento dessa questão séria de saúde e contratar profissionais tais como psicólogos e psiquiatras de altíssima qualidade, para suprir as necessidades da nação brasileira. Com isso, mitigar o estigma na atualidade.

[babaloo]

Avaliando a redação:

Competência 1 (Norma-Padrão): 160
- Erros de concordância, pontuação e escolha de vocabulário (ex.: “a população brasileira é incongruente”, “anteriormente”, nomes próprios com grafia incorreta como “Pierre bordeou”). Há muitos problemas de coesão e alguns, inclusive, de mais grave: uso inadequado de citações mal formuladas e descontextualização. Não chega a 200 por excesso de erros de tipos diferentes.

Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conceitos): 120
- O texto aborda estigma e desigualdade, ligados a direitos humanos, mas falha ao articular bem conceitos de várias áreas (história, filosofia, sociologia) com exemplos consistentes. A estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão) é pouco clara; há lacunas de explicação e relação entre ideias.

Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 120
- Exposição de ideias básica, com tentativa de dialogar com direito ao tratamento e preconceito. Falta organização lógica entre parágrafos e uso inadequado de fontes/saberes para sustentar argumentos.

Competência 4 (Coesão e coerência): 120
- Uso de conectivos é fraco e alguns trechos quebram a progressão lógica. Falta ligações entre ideias (ex.: transições entre afirmações históricas e propostas atualizadas).

Competência 5 (Proposta de intervenção): 200
- Propõe intervenção (campanhas, profissionais da saúde, contratação de psicólogos/psiquiatras). Porém, falta detalhamento do agente, ação, meio e finalidade — ainda assim, atende os quatro elementos, com pelo menos um detalhamento, o que prevê 200.

Observações finais:
- A redação está abaixo de 450 caracteres? Não; atende o mínimo de extensão.
- Pontos fortes: tema relevante, preocupação com estigma, ideia de atuação estatal.
- Pontos de melhoria: revisar fundamentos históricos (Locke, Rousseau), corrigir nomes/authoridade, aprimorar coesão, estruturar melhor a tese e as evidências.

Comentário breve: Você mostrou preocupação com o tema e trouxe uma intervenção concreta, mas precisa melhorar a organização, a precisão conceit