Nesse contexto a desigualdade socioeconômica é um fator crucial já que muitas pessoas em situações vulneráveis aceitam certos tipos de empregos por questão de sobrevivência. No filme que horas ela volta? Estrelado por Regina casé, é apresentado Val, uma empregada doméstica que se expoe a certas situações consideradas por ela normais. Paralelo a narrativa, a realidade retratada no filme evidência como a desigualdade social leva indivíduos a aceitarem jornadas exaustivas para garantir a sobrevivência.
Ademais, é necessário entender a fragilizacao das leis trabalhistas, uma vez que a existência da lei que muitas das vezes são descumpridas pelos padrões, e os trabalhadores, frequentemente, sentem receio em se opor, por medo da perda do emprego ou de possíveis represálias. No artigo 58 da CLT fala que a duração normal de trabalho são de 8 horas diárias. Na prática isso não é uma realidade.
Portanto, é de obrigação do ministério público do trabalhador oferecer uma maior fiscalização das relações laborais, por meio da ampliação de número de áuditores fiscais,por meio de concursos públicos para auditores garantindo fiscalização em setores com maior índice de denuncia, a fim de assegurar o cumprimento da CLT. Assim será possível assegurar conduções de trabalho mais dignas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: C1 - diversos problemas de norma (ex.: “obra evidência”/“fragilizaçao”/ grafias e concordâncias); trechos mostram falhas como: “a fragilizacao das leis trabalhistas o que compromete saúde” e “No filme tempos modernos” (nomes próprios sem maiúscula). Sugestão: revisar para: “a obra Tempos Modernos evidencia…”; “fragilização”; “saúde”; “No filme Tempos Modernos, …”. C3/C4 - ideias não sempre encadeadas; conectivos inconsistentes. Sugestão: usar coesões:
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