Além de contribuir para a formação profissional, a educação também ajuda na construção de cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar os desafios do dia a dia. Uma população com acesso à educação possui mais oportunidades e melhores condições de vida.
Por isso, é essencial que sejam realizados investimentos na área educacional, garantindo ensino de qualidade para todos. Dessa forma, será possível construir uma sociedade mais justa, desenvolvida e com maiores oportunidades para as futuras gerações.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: (Comp.2) desenvolvimento ainda genérico; trechos a aprimorar: “a educação também ajuda…” pode ampliar com argumentos específicos (educação pública, equidade, dados). (Comp.4) coesão adequada, mas use conectivos mais variados: “além disso”, “por conseguinte”, “em vista disso”. (Comp.5) intervenção apenas indica investimentos sem definir agente/meio; sugestão: Governo (agente) deve investir em formação de professores (ação) por meio de políticas públicas de financiamento adequado (meio) com objetivo de universalizar ensino de qualidade (finalidade). Reescrita de ejemplo: “O poder público, por meio de programas de financiamento e formação docente, deve garantir ensino de qualidade para todos, beneficiando comunidades vulneráveis e reduzindo desigualdades, até alcançar educação universal.”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por marcellat
- Por grazisouz1