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Por Marrillll
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#145083
Na sociedade brasileira, muitos cidadãos reconhecem a importância da ética e dos princípios para a convivência harmônica e o bem-estar coletivo. No entanto, estes permanecem displicentes quanto a desvios morais quando estes são cometidos em razão de seus interesses pessoais. Adotando portanto, uma postura que varia entre o vitimismo e a apatia total.
De fato, no tocante a opinião pública a cerca da ética nacional 90% dos brasileiros, na faixa etária de 14 a 24 anos, respondeu que julga a sociedade brasileira como pouco ou nada ética, segundo uma pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Ética. Demonstrando assim insatisfação com o contexto moral no qual o país está inserido. Em contrapartida,estes mesmos indivíduos ao serem questionados a cerca do consumo de pirataria grande parte afirmou que fazia uso, revelando
Outrossim, vale ressaltar que muitos brasileiros se enxergam como vítimas de um sistema fraudulento e completamente corrupto, usando muitas vezes de escândalos na administração pública e econômica para justificar seus desvios de conduta, tais como consumo de pirataria, infrações de leis de trânsito ou aplicando pequenos golpes com intuito de acumular capital. Sendo esta postura adotada por João João Grilo, de o Auto da Compadecida.
Desse modo, para que a mentalidade displicente e apática da sociedade civil seja enfrentada, cabe as instituições formadoras de valores, como família e escolas, educar desde a infância os indivíduos a cerca da importância dos princípios morais, através de amplos debates, atividades coletivas e dinâmicas nas quais contribuam para que conscientização da população a respeito de seu papel na ética nacional.
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    Competência 1: Erros como "a cerca" em vez de "acerca", "cabe as" em vez de "cabe às", e "nas quais contribuam" em vez de "que contribuam". Sugestão: revise a concordância e o uso de preposições.
    Competência 2: O tema foi abordado, mas a introdução e conclusão poderiam ser mais claras.
    Competência 3: A argumentação é válida, mas falta aprofundamento em alguns pontos.
    Competência 4: Conectivos como "portanto" e "outrossim" foram usados, mas a coesão pode ser melhorada.
    Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar como as escolas e famílias podem atuar.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#147270
Parabéns pela sua redação! Você abordou o tema de forma clara e pertinente, apresentando argumentos consistentes e uma boa estrutura. A proposta de intervenção é relevante e demonstra um entendimento profundo sobre a importância da ética na sociedade. Continue assim, seu esforço e dedicação são inspiradores!
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