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Por Hellenis
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No livro "Brasil, o País do Futuro", Stefan Zweig expressa uma visão otimista sobre o desenvolvimento do Brasil, acreditando que a nação experimentaria um crescimento notável. No entanto, essa projeção se distancia da realidade atual, especialmente diante do conflito entre as gerações que geram desafios na sociedade. Nesse contexto, torna-se essencial que o poder público adote medidas efetivas para enfrentar esse problema, marcado pela negligência governamental e pela ausência de diálogos nas famílias.
Em primeiro lugar, a omissão do Estado em relação à divergência entre pessoas de diferentes idades é um dos principais obstáculos ao avanço social. Com base nisso, o sociólogo polonês Zygmunt Bauman utiliza o conceito de "Instituição Zumbi" para descrever entidades que falham na execução de suas funções. Esse conceito se aplica à falta de iniciativas estatais que garantem uma população organizada, tal descaso fica evidente, por exemplo, em brigas de diferentes indivíduos nas redes sociais, geradas por opiniões distintas de um mesmo assunto. Dessa forma, uma parcela da população tem sua saúde mental desgastada.
Além disso, é necessário ressaltar o baixo grau de informação sobre o tema. A escassez de uma comunicação harmoniosa entre parentes contribui para a persistência de mal-entendidos, dificultando a interação entre as pessoas. Como consequência, os sujeitos não respeitam pensamentos opostos em sua residência, no trabalho e em todo o seu meio social. Essa situação se agrava no ambiente familiar, pois os pais pensam diferente de seus filhos e ambos não conseguem conversar.
Portanto, é fundamental a colaboração entre Estado e sociedade para combater o estigma em torno da convivência coletiva. O poder público, na representação dos Governos Estaduais, com o apoio da mídia, devem promover campanhas de conscientização sobre o valor de manter relações harmoniosas com o núcleo familiar, que contem com a participação de psicólogos, a fim de orientar as famílias e auxiliar na resolução de conflitos no ambiente de convivência, e adaptar as estratégias às reais necessidades da população. Somente assim, poderemos construir um futuro mais harmonioso entre as gerações.
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    Na Competência 1, há erros como "garantem" em vez de "garantir" e a falta de vírgula após "harmoniosas". Sugiro: "iniciativas estatais que garantam" e "relações harmoniosas, com". Na Competência 4, a coesão pode ser melhorada com conectivos como "além disso" no início do segundo parágrafo. Na Competência 5, a proposta de intervenção poderia detalhar mais o papel dos psicólogos, como "realizar workshops mensais para mediar conflitos".

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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Por babaloo
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#147371
Parabéns! Sua redação está excelente! Você apresentou uma argumentação clara e bem estruturada, com uma introdução que contextualiza o tema e uma proposta de intervenção pertinente. A coesão entre os parágrafos está ótima, e você utilizou a norma culta de forma adequada. Continue assim!
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