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Por euu2
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#145151
No livro "Brasil, o País do Futuro", Stefan Zweig expressa uma visão otimista sobre o desenvolvimento do Brasil, acreditando que a nação experimentaria um crescimento notável. No entanto, essa projeção se distancia da realidade atual, especialmente diante do conflito entre as gerações que geram desafios na sociedade. Nesse contexto, torna-se essencial que o poder público adote medidas efetivas para enfrentar esse problema, marcado pela negligência governamental e pela ausência de diálogos nas famílias.
Em primeiro lugar, a omissão do Estado em relação à divergência entre pessoas de diferentes idades é um dos principais obstáculos ao avanço social. Com base nisso, o sociólogo polonês Zygmunt Bauman utiliza o conceito de "Instituição Zumbi" para descrever entidades que falham na execução de suas funções. Esse conceito se aplica à falta de iniciativas estatais que garantam uma população organizada, tal descaso fica evidente, por exemplo, em brigas de diferentes indivíduos nas redes sociais, geradas por opiniões distintas de um mesmo assunto. Dessa forma, uma parcela da população tem sua saúde mental desgastada.
Além disso, é necessário ressaltar o baixo grau de informação sobre o tema. A escassez de uma comunicação harmoniosa com, parentes contribui para a persistência de mal-entendidos, dificultando a interação entre as pessoas. Como consequência, os sujeitos não respeitam pensamentos opostos em sua residência, no trabalho e em todo o seu meio social. Essa situação se agrava no ambiente familiar, pois os pais pensam diferente de seus filhos e ambos não conseguem conversar.
Portanto, é fundamental a colaboração entre Estado e sociedade para combater o estigma em torno da convivência coletiva. O poder público, na representação dos Governos Estaduais, com o apoio da mídia, devem promover campanhas de conscientização sobre o valor de manter relações harmoniosas com o núcleo familiar, que contem com a participação de psicólogos, a fim de realizar workshops para orientar as famílias e auxiliar na resolução de conflitos no ambiente de convivência, e adaptar as estratégias às reais necessidades da população. Somente assim, poderemos construir um futuro mais harmonioso entre as gerações.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
880
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
920
pontos
Desbloquear

    Competência 1: Erros como "com, parentes" (deve ser "com parentes") e "que contem" (deve ser "que contemplem") foram identificados. Sugestão: revise a pontuação e concordância verbal.
    Competência 2: O tema foi bem compreendido e desenvolvido, com referências a autores e conceitos relevantes.
    Competência 3: Os argumentos são bem organizados e sustentam o ponto de vista.
    Competência 4: A coesão pode ser melhorada com conectivos mais claros, como "além disso" e "por exemplo".
    Competência 5: A proposta de intervenção é completa e detalhada, com todos os elementos necessários.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por babaloo
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#147372
Parabéns pela sua redação! Você apresentou uma argumentação clara e bem estruturada, abordando o tema de forma profunda e relevante. A conexão entre a teoria e a prática, com a proposta de intervenção, foi muito bem elaborada. Continue assim, sua dedicação e clareza nas ideias são inspiradoras!
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