Em primeira análise podemos observar que a negligência governamental é a principal encarregado pela falta de equipamentos médicos no ambiente hospitalar. Dessa maneira a Constituição Federal de 1988 instituiu o SUS inspirado na Revolução Sanitária de 1970, com a ideia da saúde como direito de todos. Entretanto, sabe-se que isso não é seguido, já que grande parte do dinheiro que seria direcionado aos hospitais é desviado para favorecer a vida luxuosa de alguns políticos corruptos, gerando mortes na população e a exaustão dos profissionais.
Nesse sentido, a desigualdade social também é impactante na saúde do Brasil, a população menos favorecida luta em filas de espera na esperança de conseguir uma vaga de algum procedimento médico para salvar sua própria vida ou de um ente querido. Portanto é obrigação do Estado zelar pela nação e garantir seu direito de saúde. Porém, vemos que isso não está sendo aplicado já que há ausência de profissionais na rede pública de saúde brasileira, a baixa renda dos trabalhadores hospitalares gera a greves e revoltas, afetando diretamente o povo brasileiro.
Infere-se, portanto, a necessidade de intervir nos desafios da saúde pública no Brasil. Para tanto, é dever do governo responsável pelo Sistema Único de Saúde (SUS) realizar o investimento em mais equipamentos médicos, por meio de projetos nacionais para melhoria dos hospitais, a fim de evitar a exaustão dos profissionais e a morte do povo. Além disso, cabe ao Estado contratar mais médicos, mediante ao aumento salarial para que hajam menos greves. Feito isso será possível combater desafios da saúde pública no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Erros como "é retratado as dificuldades" (correto: "são retratadas as dificuldades") e "a principal encarregado" (correto: "a principal encarregada") foram identificados. Sugiro revisar a concordância verbal e nominal.
Competência 2: O tema foi bem compreendido e desenvolvido com exemplos pertinentes.
Competência 3: A argumentação poderia ser mais robusta com dados ou citações de especialistas.
Competência 4: Conectivos como "desse modo" e "portanto" poderiam ser melhor utilizados para fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção possui todos os elementos, mas carece de detalhamento, como especificar quais projetos nacionais seriam implementados.
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