As consequências do assédio moral em ambiente de trabalho é toda a conduta abusiva e repetitiva, situações constrangedoras e humilhantes, vigilância excessiva e sonegação de direitos.
Cabe ressaltar também os impactos psicológicos que são severos, podendo desenvolver na vítima transtornos como ansiedade, depressão, medo e até desenvolver pânicos mais graves. Outro aspecto importante é a queda no desenvolvimento profissional, resultando em problemas como insegurança e outros.
O governo federal, por meio do Ministério do Trabalho e Emprego, pode promover campanhas nacionais de conscientização, uma fiscalização e punição eficaz, sempre tentando aprimorar a educação e fazendo palestras também em escolas sobre esses impactos, assim tentando promover uma sociedade mais justa para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, há erros como "a desmoralizando" (sugestão: "desmoralizando-a") e "é toda a conduta" (sugestão: "são todas as condutas"). Na Competência 3, a argumentação poderia ser mais robusta, com dados ou exemplos concretos. Na Competência 4, a coesão pode ser melhorada com conectivos como "além disso" ou "por exemplo". Na Competência 5, a proposta de intervenção possui os elementos necessários, mas falta detalhamento, como especificar como as campanhas seriam implementadas.
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