[jssicamel]

Na obra cinematográfica"Carreto" retrata a história comovente de um garoto que é explorado para realizar o trabalho infantil em sua região.Fora da ficção, é fato que o cenário presente na curta metragem não foge da realidade evidenciada na sociedade brasileira contemporânea.O trabalho infantil tem gerado grandes desafios para a sua erradicação,isto se deve ,essencialmente á políticas públicas e pobreza em que vivem.
A princípio, é pertinente ressaltar que as políticas públicas ainda são um desafio significativo.De acordo com a lei do Estatuto da criança e do adolescente (ECA),é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade.No entanto,ao se analisar a exploração de mão de obra infantil no Brasil,torna-se notável que está ordem não é valorizada pelo o governo Nacional,de fato que essa má atuação do Estado não só contraria a Lei,como também provoca a persistência de uma realidade entristecedora na nação.
Além disso, vale destacar que a necessidade financeira também é um obstáculo para a erradicação do trabalho infantil.Segundo Nelson Mandela, enquanto a pobreza, a injustiça e a desigualdade gritante persistirem no mundo,nenhum dos indivíduos podem realmente descansar. Desse modo,é perceptível a escassez no grupo social brasileiro provocado pelo o comportamento do ser humano baseado em classes sociais.
Portanto, é necessário a intervenção do Estado sobre tais ccausas para solucionar o problema.Desse modo, cabe ao governo implementar medidas provisórias para combater o trabalho infantil, tais como,ampliar a rede de proteção,as campanhas de conscientização a amplificar a qualidade da educação.Dessa forma,tal medida seria eficiente para erradicar o quadro atual,evitando assim,que o cenário evidenciado no filme "Carreto" permaneça nos dias atuais.

[babaloo]

Eiii! Gostei do tema escolhido e a redação tenta articular a relação entre obra cinematográfica, realidade do Brasil e políticas públicas, mas há vários pontos a ajustar para ficar mais sólido. Abaixo, minhas impressões e as notas:

C1 (Norma-Padrão): 80
- Erros recorrentes de pontuação, grafia e acentuação (ex.: “curta metragem”/“curta-metragem”; “quatorze anos de idade” não precisa de “de idade”; “á” em vez de “a”; “Nacional” sem necessidade de maiúscula; crase) e uso inadequado de vírgulas que prejudicam a leitura. Também há repetição desnecessária de termos (“na nação”) e alguns erros de coesão.

C2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 80
- O texto aborda trabalho infantil e políticas públicas, mas peca pela estrutura: introdução pouco clara, desenvolvimento fragmentado e conclusão que repete ideias sem propor propostas bem articuladas. Usa citação de Mandela sem contextualização e sem ligação direta com o tema de forma consistente.

C3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
- Há tentativa de uso de fontes (ECA, Mandela), mas a organização das informações é frágil: falta delimitar argumentos, defender ponto de vista com dados específicos e inserir exemplos concretos de políticas públicas eficazes ou falhas, bem como dados estatísticos atualizados.

C4 (Coesão e coerência): 80
- Conectivos usados de forma esparsa; há falhas na progressão lógica entre partes e alguns trechos quebram a fluidez. Melhor uso de conectivos para estabelecer relação entre necessidade econômica, políticas públicas e efetividade de ações.

C5 (Proposta de intervenção): 120
- Possui elementos de intervenção (agente: Estado/governo; ação: ampliar proteção, campanhas, educação; meio: políticas públicas, educação; finalidade: erradicar o trabalho infantil). Contudo, não há detalhamento suficiente de cada elemento e falta especificar metas, parâmetros de implementação e respectivos custos/efeitos. Pode chegar a 160 se detalhes forem mais claros.

Nota final: 420 (C1: 80, C2: 80, C3: 80