O assédio moral pode se manifestar de várias formas: críticas constantes sem fundamento, sobrecarga intencional de tarefas, exclusão de atividades importantes ou boatos que prejudicam a imagem do profissional. Essas condutas não apenas afetam a autoestima do trabalhador, mas também comprometem sua produtividade e a harmonia no ambiente de trabalho, podendo gerar problemas como ansiedade, depressão e até afastamentos prolongados.
A legislação brasileira, por meio da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e de leis estaduais e municipais, estabelece mecanismos de proteção contra essa prática, prevendo sanções para empregadores e gestores que a permitam ou incentivem. No entanto, a simples existência de leis não é suficiente. É necessário investir em políticas internas de prevenção, canais seguros de denúncia e treinamentos que conscientizem gestores e equipes sobre os limites éticos nas relações profissionais.
Além disso, a cultura organizacional desempenha um papel essencial. Empresas que valorizam a comunicação aberta, o feedback construtivo e a valorização do colaborador tendem a reduzir casos de assédio moral. O incentivo ao respeito mútuo e à empatia, aliado a uma liderança humanizada, cria um espaço mais inclusivo e produtivo para todos.
Portanto, o combate ao assédio moral no trabalho requer um esforço coletivo entre empregadores, empregados e órgãos fiscalizadores. Apenas por meio da conscientização, do fortalecimento das leis e da construção de um ambiente organizacional ético será possível erradicar essa prática, promovendo relações laborais baseadas na dignidade e no respeito.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros identificados: Comp.1: poucos deslizes formais; a redação está bem construída, apenas codificando termos legais sem erros graves. Comp.2 e Comp.3: domínio claro do tema, organização e defesa de posição sem falhas perceptíveis. Comp.4: uso adequado de conectivos (no entanto, Além disso, Portanto) com progressão lógica. Comp.5: proposta de intervenção presente, com agentes, ações e meios, mas carece de detalhamento de ações (ex.: especificar passos práticos, prazos e indicadores para a implementação). Sugestão: incluir um plano de ação com etapas, responsável e metas mensuráveis, por exemplo: criar canal anônimo (agente: RH; ação: implantar canal; meio: intranet; finalidade: reduzir relatos de assédio em 30% em 12 meses).
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Competência 1 (Norma-Padrão) – 200
- Textos bem estruturados, com vocabulário adequado, poucos desvios, e sem erros gritantes de norma. A redação demonstra domínio da norma padrão na maior parte do enunciado, com apenas traços sutis de pontuação e concordância que não comprometem o sentido geral. Observa-se clareza em uso de conectores e termos técnicos.
Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento) – 200
- Tema “Combate ao assédio moral no trabalho” é reconhecido e trabalhado de forma direta.
- Introdução situando o problema, desenvolvimento com ações de prevenção, legislação e cultura organizacional, e conclusão que convoca à ação coletiva.
- Integração entre conceito, aspectos legais e estratégias de melhoria mostra boa compreensão multidisciplinar.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações) – 200
- Argumentos bem organizados: caracterização do assédio, impactos na saúde mental e produtividade, papel da CLT e de políticas internas, importância da cultura organizacional.
- Evidência de relação causal entre práticas organizacionais e redução do assédio, com propostas coerentes.
Competência 4 (Coesão e coerência) – 200
- Uso adequado de conectivos e estruturação lógica: apresentação do problema, causas e consequências, ações e conclusão.
- Progressão clara das ideias, sem rupturas retóricas, mantendo coesão entre parágrafos.
Competência 5 (Proposta de intervenção) – 200
- Proposta de intervenção articulada com direito humano: agentes (empresas, gestores, órgãos fiscalizadores), ações (políticas internas, canais de denúncia, treinamentos), meios (programas de compliance, canais seguros) e finalidade (ambiente ético, bem-estar e produtividade).
- Embora os elementos estejam presentes, poderia haver maior detalhamento em cada um (ex.: especificar formatos de canal de denúncia, periodicidade de treinamentos, metas de redução do assédio). Ainda assim atende aos requisitos com nível aceitável de detalhamento.
Observação final:
- A redação cumpre o mínimo de 450 caracteres e não incorre em falhas graves.
Comentário amigável (em primeira pessoa, único parágrafo, até
- Por gustavori
- Por laraolive4
- Por alessandr48