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Por mariaeman1
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Com o avanço da tecnologia, foi possível a integração da Inteligência Artificial (IA) que através dessa ferramenta pôde-se conseguir um auxílio em atividades do dia a dia, por exemplo, a educação. Conquanto, ao observar o cenário brasileiro se tem alguns desafios diante do tema, como a desigualdade e os riscos éticos.

Em primeiro lugar, a adoção da IA pode agravar a desigualdade educacional no Brasil. De acordo com a Constituição Federal de 1988, no que diz respeito ao artigo 218, todos os cidadãos possuem direito à acessibilidade dos meios tecnológicos. Porém, nota-se que essa premissa não acontece adequadamente, em vista que muitas escolas públicas não possuem equipamentos tecnológicos (computadores, Internet estável, etc.), dificultando uma otimização dos estudos com a IA que poderia preencher lacunas educacionais. Contudo, é preciso admitir que é de suma importância combater a desigualdade ao acesso tecnológico, pois ao analisar escolas privadas, obtém uma infraestrutura tecnológica com facilidade.

Ademais, é importante destacar que o uso da IA em regulamentação coloca em risco a privacidade dos dados dos estudantes. Acerca disso, o LGPD - LEI Geral de Proteção de Dados Pessoais, deve garantir a privacidade e a segurança das informações de IA nas escolas. Nesse viés, isso não se aplica a plataformas de IA, por conta que muitas coletam grandes informações pessoais e comportamentais dos alunos havendo o risco de vazamento e uso indevido desses dados, e com isso comprometendo a segurança dos estudantes. Logo, faz-se mister a regulamentação dessas plataformas.

Portanto, medidas são necessárias para a resolução dos problemas. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, cuja função é elaborar planos e políticas públicas, oferecer suporte em infraestruturas tecnológicas em escolas públicas, por meio de programas sociais destinar verbas específicas para a educação tecnológica, a fim de ter uma melhoria nos estudos de todos. Além disso, o poder Legislativo junto com o Judiciário, órgãos que cria e garante o cumprimento de leis, precisam reforçar a LGPD e fiscalizar em empresas de IA por meio de investigações com o fito de tornar as ferramentas de IA mais seguras aos estudantes. Por fim, com essas ações, terá uma educação brasileira aprimorada com a IA.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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