Por entanto conhecer a si próprio é de extrema importância levar em consideração do que gosta, que carreira irá seguir e até mesmo o devido salário, tempo desejado e disponibilidade do horário devido.
É necessário fazer atividades como jogos online, ou até mesmo terapia psicologia,listar os gostos e habilidades pessoais do jovem.
Até mesmo ver quais filmes e séries lhe chaman mais atenção.
Isso ajudará a qual carreira deseja sem medo.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: repetição/erro gramatical (Por entanto → No entanto; chaman → chamam; terapia psicologia → terapia psicológica; frases sem concordância de sujeito); falta de clareza na estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão) e falta de argumento consistente sobre o tema; ausência de proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade). Sugestões: rearranjar para: No entanto, conhecer a si mesmo…; usar conectivos como além disso, consequentemente; concluir com uma ideia que resuma e proponha ação concreta. Proposta de intervenção exemplar: Agente: escola ou governo; Ação: oferecer orientação vocacional com sessões de orientação; Meio: atendimento individual; Finalidade: reduzir a indecisão profissional entre jovens.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por amslucas
- Por evellysam
- Por vitorbarb
- Por sophialor1