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Por geovannas6
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"A banalização da violência no Brasil e o papel da mídia"


No cenário ditópico brasileiro notícias sobre assassinatos, sequestro, roubo, estupro e tortura tomaram conta dos jornais globais.
A partir do momento em que facções criminosas famosas passaram a dominar grande parte do cenário contemporâneo brasileiro e a envolver cidadãos de bem em suas guerras, a quantidade de mortes, assaltos e agressões tem tomado proporções inimagináveis. Os telejornais relatam que por muitas vezes, independentemente do combate feito pela segurança pública o crime e a violência crescem a cada dia mais. Uma matéria apresentada recentemente pelos jornais soteropolitanos e pela plataforma G1 foi do assassinato de três homens no bairro Marechal Rondon, por não pagarem "pedágio" para continuarem vivendo e trabalhando no ambiente.
Sobre tudo, a violência passou a ser banalizada tanto na vida real quanto em músicas e em séries, um grande exemplo disso é a música "bope" que tem tido grande repercussão entre os jovens. Na letra, o artista em questão diz: "aí meu deus acertei um cana da bope, vai ter operação da choque. Só não acertei mais um porque o tiro bateu no poste." Portanto, quando a violência e o crime passaram a serem romantizadas também passaram a ser banalizadas. A mídia quase sempre expõe as atrocidades cometidas por criminosos com a intenção de manter as pessoas informadas das coisas obscuras que ocorrem em sua cidade e bairro, por tanto, nos dias atuais os indivíduos estão se acostumando a viver com medo de sair do próprio lar.
Diante do exposto tornou-se notório a necessidade do aumento da segurança pública. Cabe a Secretária de Segurança aumentar a quantidade de policiais dispostos a combaterem o mal que tem sido introduzido na sociedade. Cabe também a Secretária de Educação Pública disponibilizar oficinas esportivas ou educativas para preencher o tempo do aluno e diminuir o contato da criança com o tráfico, assim diminuindo a quantidade de jovens que entram nesse mundo.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
613
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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