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Por yasminrob
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Debate-se bastante, assertivamente, ao combate da desigualdade social no Brasil. O sociólogo brasileiro Jessé Souza argumenta que essa adversidade é a marca histórica da sociedade brasileira, de uma herança colonial e escravocrata.
Inicialmente, é fundamental compreender que há uma má distribuição de riqueza do Estado e Governo em relação aos cidadãos que fazem parte da nação. Vale ressaltar, que este problema é consequência da escravidão de povos africanos e colonização do território brasileiro, o que comprova isso, é uma frase do ex-presidente do Sul da África Nelson Mandela, ''A pobreza não é um acidente. Assim como a escravidão e o apartheid, ela é criada pelo homem e pode ser eliminada pelas ações humanas.'' E que também comprova e esclarece o acúmulo de riqueza por essas famílias colonizadoras que permanecem no poder até hoje.
Portanto, é necessário que o Governo e o Estado reforce e foque em aprimorar a distribuição de riqueza com políticas públicas, auxílios básicos e salários justos para a população, isso pode ocorrer através da cobrança de impostos altos para a classe dominante e dona dos meios de produção e, consequentemente trazendo condições adequadas e humanas à classe trabalhadora, do qual, é a principal vítima da irregularidade econômica. O combate a desigualdade social esta atrelada á priorizar os direitos humanos e a vida.
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    Principais erros: (C1) ortografia/pontuação inadequada, fraseologia confusa, uso inadequado de aspas; trechos como “Debate-se bastante, assertivamente, ao combate da desigualdade” devem ser reescritos para “Discute-se, de forma crítica, o combate à desigualdade”. (C2/C3) falha na organização clara da introdução, desenvolvimento e conclusão; argumentação pouco articulada e com falas inconsistente. (C4) conectivos presentes, mas uso pouco fluido; reescrever com sequência lógica: Introdução → Problema → Exigeção de políticas → Conclusão. (C5) proposta de intervenção aparece, mas pouco detalhada: inclua agente específico, ação, meio e finalidade. Sugestões: Introdução objetiva, desenvolver com dados ou referências, concluir com plano de ação bien definido; exemplo de intervenção: Governo federal cria programa de redistribuição com imposto progressivo (agente), para reduzir desigualdades (finalidade) via transferência de renda (meio).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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