Avatar do usuário
Por rakellyke
Quantidade de postagens
#170834
A implantação da Lei Seca no Brasil foi pensada devido as diversas consequências da bebida no trânsito. Visto isso, ela trouxe uma significativa redução dos acidentes e mortes no trânsito devido a bebida. Na série “Rick and Morty” é possível ver um claro problema alcoólico vindo de Rick, que por sua vez já causou diversas acidentes com sua nova, principalmente pelo seu alto consumo de bebida.
Desde a invenção e venda em massa dos automóveis, existem os acidentes no trânsito, só piorando cada vez mais com o consumo de bebidas alcoólicas. Esse consumo aumenta significativamente o índice de mortes no trânsito, tanto das pessoas inseridas no automóvel quanto de quem nele tem haver. Os acidentes no trânsito levam milhares de pessoas aos hospitais todos os dias, cujas pessoas podem vir a óbito ou levarem consigo lesões permanentes que mudaram suas vidas para sempre.
Com a implantação desta lei, as pessoas adquiriram um certo “medo”, contudo deixando de ir ao volante após terem bebido. Essa fiscalização trouxe uma alta redução de mortes no trânsito, além do aumento de presos e cobranças de multas mais altas para direção enquanto embriagados. Os efeitos do álcool tornam inconcebível dirigir, entretanto o pensamento mais comum entre quem o faz é “Eu consigo”. Por isso a conscientização dos perigos é de extrema necessidade.
Apesar da implantação da Lei Seca, as pessoas continuam repetindo essa ação. Por isso é importante que os órgãos responsáveis pela segurança no trânsito distribuam uma quantidade maior de guardas, principalmente nos horários noturnos. Além de aulas obrigatórias sobre a conscientização da bebida no trânsito para tirar a carteira.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
680
pontos
Desbloquear

    Erros de norma: “devido as” (devido às), “tem haver” (haver), uso inadequado de crase e repetições desnecessárias (“nova, principalmente”). Sugestão: corrigir para “devido às diversas consequências”; “com quem nele há haver” → “com quem nele há de haver” ou simplificar; revisar paralelismo e pontuação. Organização do tema: introdução, desenvolvimento e conclusão presentes, mas some ideias sem vínculo claro (ex.: referência a Rick and Morty). Concordância e coesão: usar conectivos mais precisos (além de “por isso”, “entretanto”) para progressão lógica. Proposta de intervenção: identificar claramente agente, ação, meio e finalidade; por exemplo: agentes: DETRAN/PRF; ação: intensificar blitz e campanhas; meio: fiscalização e educação; finalidade: reduzir direção sob efeito de álcool.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

No filme " O telefone preto" os personag[…]

Nos últimos anos, o avanço da tecnologia transform[…]

As redes sociais tornaram-se o espaço principal pa[…]

As redes sociais tornaram-se o espaço principal pa[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.