que após aceitar o uso de uma substância, que prometeria juventude e corpo dos sonhos. Com o uso desse medicamento surge sue a versão jovem e bela de Elisabeth, sue busca validação pela beleza enquanto Elisabeth se destrói.
Na produção é mostrado que o uso em excesso de medicamentos podem causar fortes danos à saúde, seja ela física ou mental. O uso indevido de medicamentos no Brasil configura um problema de saúde pública, sendo responsável por milhares de mortes anuais, o que evidencia os riscos da automedicação, inclusive em contextos estéticos. Isso não deveria ser um caso oculto, todos deveriam saber sobre os riscos da automedicação, vidas são tiradas por falta de conhecimento.
O governo poderia criar Campanhas que seriam produzidas e usadas para alertar sobre tal causa, e deveria atuar usando a Internet e principalmente pessoas que tem muito público e reputação, como influenciadores digitais que tendem a ter muita influência nas redes, e que eles poderiam alertar sobre os riscos.
Diante disso, torna-se imprescindível que a sociedade e o Estado atuem conjuntamente, a fim de assegurar o direito à saúde, conforme defendido pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: gramática/ortografia (ex.: “A substância produzido”, “Elisabeth sparkle”, “sue”/“sua”), pontuação e concordância reduzem a clareza. Sugestão: revisar para: “No filme A Substância (2024), Elisabeth Sparkle …”; usar conectivos claros: “Além disso”, “por isso”, “ consequentemente”. Criticar a automedicação com dados precisos e estruturar a intervenção: agentes (governo, influenciadores), ação (alertar), meio (Internet), finalidade (promover saúde). Exemplo de reescrita de intervenção: campanha educativa online com depoimentos de profissionais de saúde reforçando riscos da automedicação estética e orientando consulta médica.
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