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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto abaixo do mínimo de 450 caracteres, não atende à estrutura dissertativa-argumentativa: falta introdução, desenvolvimento organizado, conclusão e defesa de um ponto. Além disso, há falhas de norma, coesão e coerência, e ausência de proposta de intervenção. Sugestões: ampliar o tema, apresentar tese clara; desenvolver argumentos com exemplos (ex.: pressão de grupos, idealização de personagens); usar conectivos (além disso, contudo, por exemplo); concluir retomando a tese. Proposta de intervenção: agente público/educação, ação de criar programas de educação midiática, meio escola/comunidade, finalidade reduzir impacto negativo de filmes na formação. Exemplo de reescrita: “A influência dos filmes na formação dos jovens é significativa porque... Assim, defendo que a escola implemente...
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