Há registros históricos de que o trabalho doméstico é uma herança deixada pela escravidão, apesar de ser uma das profissões mais antigas do país, após a lei Áurea de 1888 que oficializou a aplicação imediata e definitiva da escravidão no Brasil, os ex-escravizados principalmente as mulheres negras que exerciam trabalhos doméstico não tinham seus direitos trabalhistas. Somente em 1972, 84 anos após a abolição da escravidão que o trabalho doméstico foi regulamentado.
Apesar de ser um trabalho com direitos garantidos, ainda existem relatos de trabalhos análogos à escravidão. Maria de Moura resgatada no ano de 2022 aos 86 anos, explorada desde os 12 anos, vítima da escravidão contemporânea. Salários baixos e reconhecimento mínimo, são direcionados ao trabalho doméstico, apenas enxergada e visivél quando ações desumanas acontecem.
Tendo em vista os aspectos apresentados, apesar de vivermos em um país que tenha o direito trabalhista garantido, à falta de encorajamento e ensinamento levam as empregadas domésticas a situações perigosas e delicadas. Por isso é importante que o MTE e a República Federativa do Brasil docomente sobre a história e os seus direitos, levantar pautas e ajudar mulheres que sofrem com esses problemas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma padrão com vários lapsos (ex.: “desvisibilidado/visivél”; pontuação e concordância falhas). Trecho: “o trabalho doméstico é enraizado e desvalorizado por muitos, tal sendo ligado amplamente a escravidão” → reescrever: “o trabalho doméstico é amplamente desvalorizado e historicamente ligado à escravidão.” Conteúdo: tema citado, mas há incorreções históricas (Lei Áurea não assegurou escravidão; deveria ser abolida). Trecho: “desvolução” de direitos: corrigir para “regulamentação ocorreu em 1972”. Proposta de intervenção fraca: menciona MTE e Brasil, mas sem agente, ação, meio e finalidade detalhados. Sugestão: criar plano com agente público/empregadora, ação (garantir piso, fiscalização), meio (ministérios, Ministério Público), finalidade (redução da precarização, promoção de direitos).
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