Em primeiro lugar, é importante destacar que a busca desenfreada por produtividade favorece práticas abusivas dentro das empresas. Em muitos casos, funcionários são submetidos a cobranças exageradas, ameaças e situações vexatórias como forma de aumentar o desempenho profissional. Tal cenário gera consequências graves, como ansiedade, depressão e baixa autoestima, afetando diretamente a qualidade de vida dos trabalhadores. Além disso, o medo de perder o emprego faz com que muitas vítimas permaneçam em silêncio diante das agressões sofridas.
Ademais, a ausência de medidas eficazes de combate ao assédio moral agrava ainda mais a situação. Embora existam leis trabalhistas voltadas à proteção do trabalhador, muitas empresas não possuem canais seguros para denúncias nem promovem ações de conscientização sobre o tema. Paralelamente, a falta de punição adequada aos agressores contribui para a naturalização desse comportamento no ambiente corporativo. Dessa forma, cria-se um ciclo de violência psicológica que prejudica tanto os indivíduos quanto a sociedade.
Portanto, é fundamental combater o assédio moral no trabalho por meio de ações efetivas. O Governo Federal, juntamente ao Ministério do Trabalho, deve intensificar a fiscalização das empresas e garantir o cumprimento das leis de proteção ao trabalhador. Além disso, as instituições empregadoras precisam promover palestras educativas, criar canais anônimos de denúncia e oferecer apoio psicológico às vítimas. Assim, será possível construir ambientes profissionais mais saudáveis, respeitosos e humanizados.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma-padrão identificados (ex.: uso de “Ademais” e opções pontuais). Sugestão: manter consistência formal: “Além disso” em vez de “Ademais”; melhorar pontuação para evitar períodos muito longos. Conectivos já bem usados, mas refine a progressão: introdução → desenvolvimento (1) explica assédio; (2) necessidade de medidas. Proposta de intervenção possui os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade); detalhar melhor o meio (recursos, prazos, responsáveis) para maior plausibilidade, ex.: Governo federal: fiscalização anual, canal de denúncias com sigilo, apoio psicológico com telefone 24h, metas de redução de casos em 12 meses.
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