Nesse sentido, a substituição de áreas de mata por pastagens e plantações tem aumentado as queimadas no Cerrado. Sem a vegetação nativa, o clima fica mais quente e seco, favorecendo o surgimento de incêndios. Como consequência, ocorre a degradação do bioma e a perda de diversas espécies da fauna e da flora.
Além disso, a degradação do Cerrado afeta os recursos hídricos do país. Conhecido como "berço das águas", esse bioma possui importantes nascentes que abastecem várias regiões brasileiras. No entanto, o desmatamento reduz a proteção dessas áreas, contribuindo para a escassez de água e trazendo prejuízos para a população e para o meio ambiente.
Portanto, é necessário adotar medidas para preservar o Cerrado. Para isso, o Ministério do Meio Ambiente deve ampliar a fiscalização em áreas de desmatamento e queimadas, por meio do monitoramento e da aplicação de penalidades aos infratores. Além disso, devem ser promovidos projetos de recuperação de nascentes e conscientização dos produtores rurais sobre práticas sustentáveis, a fim de reduzir os impactos ambientais e garantir a preservação dos recursos hídricos do bioma.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros detectados: (Comp.1) uso inadequado de concordância verbal em “o Ministério do Meio Ambiente deve ampliar… Além disso, devem ser promovidos” sugere evitar a ambiguidade; recomenda: “o Ministério do Meio Ambiente deve ampliar… além disso, promover projetos”. (Comp.2) tema bem desenvolvido com contextualização histórica e foco na proteção das nascentes. (Comp.3) organização adequada; defesa de ponto de vista clara. (Comp.4) conectivos presentes, boa progressão; poderia ampliar conectivo de conclusão. (Comp.5) intervenção com agente, ação, meio e finalidade bem definidos: sugestão de detalhamento adicional: especificar metas numéricas (ex.: reduzir X% das queimadas em Y anos) e ações de implementação para maior eficácia.
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