O uso excessivo das redes sociais vem sendo um fator que esta influenciando negativamente a sanidade mental dos jovens no Brasil. Causando ansiedade e desmotivação para interagir fora do ambiente virtual, além de fazer com que muitos jovens se comparem com uma realidade virtual podendo gerar ansiedade e depressão.
Além disso a falta de apoio psicológico vem agravando ainda mais este quadro, pois muitos jovens e responsáveis não têm consciência da gravidade que a depressão e ansiedade pode causar.
Portanto escolas deveriam criar projetos de conscientização sobre a saúde mental em jovens, podendo ser através de palestras com colaboradores criando parcerias com o governo para que os alunos identificados com algum transtorno mental possam ter apoio e tratamentos adequados.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Norma-padrão com repetição de termos e falta de pontuação adequada: “No Brasil saúde mental é um tema...”; vírgulas ausentes ou mal posicionadas e alguns globally inadequados como “desabilitar a mente dos jovens”. Sugestões: reescrever para: “No Brasil, a saúde mental entre jovens tem ganhado destaque...”; usar conectivos como: Além disso, porém, por isso. Desenvolvimento pouco coeso; introdução ausente ou fraca, conclusão inexistente. Proposta de intervenção está apenas parcialmente detalhada. Melhoria: detalhar agente (escolas, governos), ação (programas de triagem, assistência psicológica), meio (parcerias com redes públicas), finalidade (reduzir sofrimento, ampliar acesso a atendimento). Exemplo de reescrita: “Propõe-se que as escolas implementem um programa de conscientização em parceria com a Secretaria de Educação e serviços de saúde, com ações de triagem, encaminhamento a atendimento psicológico e acompanhamento, com foco na redução de transtornos mentais entre jovens.”
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