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Por geovanasa2
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Consoante o sociólogo Norberto Bobbio, democracia deve ser teórica e prática. Entretanto, tal pensamento não é aplicado adequadamente acerca dos impactos das chuvas e desastres naturais na sociedade contemporânea brasileira. Nesse viés, esse entrave é perpetuado pela falta de saneamento básico juntamente com o desmatamento desordenado.

Diante desse cenário, a escassez de saneamento básico é um agravante da mazela apresentada. Nesse sentido, nos últimos dias na capital de Recife, alagamentos generalizados ocorreram na cidade devido às fortes chuvas e a falta de infraestrutura local para escoamento da água, deixando milhares de cidadãos em vulnerabilidade. Consoante ao fato exposto, se não forem destinados recursos públicos para melhorar e ampliar o sistema de tratamento de água e esgoto, tais situações de risco voltarão a prejudicar indivíduos na população atual em diferentes localidades. Logo, tal impasse precisa de intervenção governamental eficiente.

Ademais, o desmatamento desordenado também é um impulsionador da problemática supracitada. Conforme o cientista Augusto Ruschi, é de suma importância preservar a natureza para, além da sobrevivência das espécies, manter a qualidade de vida das gerações presentes e futuras. Nessa lógica, as derrubadas clandestinas de árvores e a constância da grilagem no país intensificam as mudanças climáticas globais evidenciando o descuido da fiscalização desses crimes, vindo também a prejudicar a saúde das pessoas. Assim, tal conjuntura necessita intermediação estatal eficaz.

Portanto, para mitigar desastres naturais, cabe ao Ministério do Meio Ambiente - órgão responsável pelo regulamentação de normas ambientais - promover melhorias no saneamento básico nacional e melhor fiscalizar a derrubada irregular de árvores, por meio de ações assíduas para ampliação de escoanamentos urbanos, e realização de leis rigorosas para prevenção do desmatatamento desordenado. Afim de melhorar qualidade de vida da nação e reduzir impactos climáticos. Dessa forma, será obtida uma sociedade mais justa e igualitária.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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