Nesse contexto, as "fake news" - assunto que veio à tona durante a pandemia de COVID-19 - se tornaram grandes inimigas públicas, pois além de levar desinformação para as pessoas, geram medo e revolta. Pois, em sua maioria trazem notícias hiperbólicas e mentirosas.
Além disso, a falta de empatia retarda a resolução desse problema. Por exemplo, o recente retorno da dengue, é perceptível como alguns cidadãos tratam a situação com pouco caso e não seguem as recomendações básicas sugeridas pelos órgãos de saúde. Este cenário é preocupante, pois ocasiona, em situações extremas, mortes que poderiam ser evitadas.
Com base no que foi discutido, a quantidade de indivíduos imunizados no Brasil tem caído pela falta de zelo da população e ignorância da mesma. Contudo, isso pode ser revertido com debates e palestras na escola, trazendo, por exemplo, agentes de saúde com experiência na área, fornecendo aos alunos conscientização sobre o tema, com a finalidade de formar cidadãos mais conscientes e responsáveis acerca de sua saúde e de seus familiares. Assim, garantindo o seu bem-estar e das pessoas do seu convívio.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1), sem erros gramaticais ou de ortografia.
No entanto, o autor poderia ter desenvolvido melhor a proposta de redação (Competência 2), deixando claro o tema desde a introdução. O tema "retrocesso na vacinação" é mencionado, mas poderia ser melhor contextualizado.
A argumentação (Competência 3) é bem construída, com a menção de "fake news" e falta de empatia como causas do problema. Contudo, a defesa do ponto de vista poderia ser mais detalhada, com a inclusão de mais dados e informações concretas para fortalecer os argumentos.
A coesão e a coerência (Competência 4) estão bem estabelecidas, com uma sequência lógica de ideias e bom uso de conectivos.
Por fim, a proposta de intervenção (Competência 5) está presente, mas poderia ser mais detalhada, especificando melhor o agente (quem seria responsável por organizar os debates e palestras), o meio (onde esses debates e palestras ocorreriam) e a finalidade (qual o objetivo esperado com essas ações).
Para melhorar, sugiro que o autor inicie o texto apresentando claramente o tema, inclua mais informações para fortalecer a argumentação e detalhe melhor a proposta de intervenção.
- Por analuiza47
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