Sob esse viés analítico, é relevante destacar a participação da mentalidade capitalista no impasse que diz respeito ao aumento do lixo eletrônico. De acordo com Karl Marx, o sistema capitalista visa o lucro assim ignorando os impactos causados por essa busca excessiva pelo capital-partindo dessa análise, é notório que esse sistema é egoísta e faz de tudo para o seu próprio bem econômico, manipulando então a busca excessiva por esses aparelhos, criando uma falsa necessidade, como status.
Em segunda análise, consequentemente o indivíduo torna inércia a sua contribuição em prol do todo. Sob uma perspectiva de Zygmunt bauman, “não são as crises que mudam o mundo, e sim a nossa reação a ela”. seguindo o conceito, é visível a realidade no cotidiano atual, a sociedade está acorrentada a princípios consumista, “você é o que você tem”, porém por toda parte não existe a conscientização de que tal atitude pesa negativamente no ambiente, não há nenhum remorso em sua consciência, o que importa é só o seu bem.
Infere-se, portanto, a necessidade de pensar em medidas sustentáveis para o impasse. Para isso, faz-se miste a movimentação das grandes empresas de eletrônicos elaborar políticas de reciclagem que induzirá o consumidor a retornar com esse dispositivo não mais utilizado para fábrica, com incentivo de descontos em próximas compras, com intuito de minimizar o descarte irregular desse lixo. Para maior consolidação da problematica, é essencial o investimento por parte do governo em ONGs que se movimentam em prol do meio ambiente com intuito de promover uma maior movimentação da sociedade. Desse modo, o aumento na produção de lixo eletrônico será contido.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Para melhorar a redação, sugiro revisar a norma-padrão com atenção aos erros de concordância e pontuação. Por exemplo, "o descaso sobre o mal descartes" poderia ser reescrito como "o descaso em relação ao descarte inadequado". Na estrutura argumentativa, é importante esclarecer melhor as conexões entre os argumentos e a proposta de intervenção. O trecho que menciona as empresas pode ser mais claro se você especificar quais políticas poderiam ser implementadas. Além disso, evite repetições como "com intuito", utilizando sinônimos ou reformulando a frase para maior fluidez.
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