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Por Mikaelleaqui
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Sob a perspectiva do político Darcy Ribeiro, "O mais importante para os brasileiros é inventar o Brasil que nós queremos". Todavia, tal pensamento não foi convertido em realidade uma vez que, a população busca por um país isento de problemas, entretanto a existência da invisibilidade no registro civil compromete o acesso à cidadania no Brasil. Dessa forma, cabe analisar os alicerces que sustentam a problemática, como as desigualdades sociais e a omissão estatal.
Diante dessa conjuntura, é importante destacar as desigualdades sociais nesse contexto. Nesse sentido, a filósofa Hannah Arendt menciona "A essência dos direitos humanos é o direito de ter direitos". No entanto, isso não acontece na prática visto que, é crucial que as diferenças sociais, amplificam a desvalorização do registro civil na sociedade. Isso fica perceptível nas famílias de baixa renda, especialmente em áreas rurais e periferias urbanas, que enfrentam dificuldades para registrar seus filhos. Um exemplo disso são, muitas comunidades indígenas no Brasil, vivem em âmbito remotos, onde o acesso aos serviços públicos, incluindo cartórios, é limitado. Assim, enquanto esses desafios persistir a sociedade perde o direito à igualdade.
Outrossim, é igualmente necessário discutir a respeito da omissão estatal presente na questão. Segundo o Contrato Social, de Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir os serviços necessários para o bem-estar da população. Por outro lado, em solo brasileiro, há a ruptura desse contrato, já que, o Estado não instruí a sociedade a realizar a emissão da certidão de nascimento, fazem com que muitas pessoas sejam invisíveis. Desse modo, é notório que a omissão governamental, intensificam os empecilhos em relação ao acesso à cidadania e prejudica o coletivo.
Mediante o exposto, é preciso mitigar a invisibilidade civil. Para isso, cabe o Estado, como Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania, responsável por promover o pleno funcionamento coletivo, criar políticas públicas que garantam o acesso ao registro, por meio de mutirões da emissão do documento e a criação de cartórios itinerantes nas áreas remotas. Além disso, propor campanhas oferecendo suporte que conscientize a população sobre seus direitos e benefícios do registro civil. Com essas medidas, dessarte, será possível converter o pensamento de Darcy Ribeiro em realidade no Brasil.
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    O texto apresenta boa compreensão do tema, mas há alguns erros gramaticais e de concordância que podem ser corrigidos. Por exemplo, em "as diferenças sociais, amplificam", o uso da vírgula é desnecessário. Reescreva para "as diferenças sociais amplificam". Na proposta de intervenção, detalhe mais a ação dos cartórios itinerantes, como frequência e logística. A argumentação pode ser fortalecida com dados ou exemplos concretos sobre a omissão estatal e suas consequências diretas na vida das pessoas afetadas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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