Primeiramente, é fulcral pontuar que a violência no Brasil deriva da desigualdade social presente na sociedade brasileira. Segundo dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, em 2024 foram registradas cerca de 48.000 mortes violentas intencionais em todo o país. Nessa perspectiva, é notável que a persistência da violência no Brasil, evidenciada pelos alarmantes dados de mortes violentas intencionais, revela uma complexa teia de fatores interligados, onde a desigualdade social desempenha um papel central. Portanto, é fundamental garantir que os crimes sejam investigados e punidos de forma justa e eficiente, a fim de desestimular a prática de atos violentos.
Além disso, cabe ressaltar a omissão do Estado brasileiro no combate à violência social. Segundo o ativista americano Martin Luther King, quem aceita o mal sem protestar, coopera com ele. A frase do ativista ressalta a importância da ação e da responsabilidade individual e coletiva na luta contra a injustiça e a violência. Dessa forma, é necessário que o Estado assuma seu papel de garantidor de direitos e promotor da justiça social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta boa norma-padrão e estrutura dissertativa-argumentativa clara. Contudo, há ausência de conclusão e proposta de intervenção detalhada, comprometendo as competências relacionadas. A introdução poderia ser melhor conectada com o desenvolvimento para maior coesão; por exemplo, ao relacionar diretamente a citação de Hobbes com os problemas sociais mencionados. Sugere-se incluir uma proposta concreta que envolva um agente específico, ação clara e meio definido para combater a violência no Brasil.
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