Certamente, a construção de Brasília possui sua história, já que durou cerca de três anos para que a construção fosse finalizada, além disso o plano de metas, que estipulava 31 objetivos, foi um sucesso principalmente graças à construção da nova capital, contribuindo significativamente para o crescimento industrial do Brasil. Em 1987, a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) declarou a cidade Patrimônio da humanidade.
Entretanto, a construção de Brasília teve impactos negativos em diferentes âmbitos principalmente econômico, social, ambiental e urbano, além disso a construção enfrentou problemas políticos desde críticas aos gastos a oposição política. A construção de Brasília foi um símbolo do desenvolvimentismo do governo JK, o custo total da construção foi estimado em mais de US$ 45 bilhões o representou 10% do PIB do país na época.
Dessa forma, percebe-se que por mais que a construção de Brasília tenha sua importância seja cultural ou industrial, ela está acompanhanda com problemas variados, entre eles sociais, econômicos e até mesmo a política faz parte do problema, são necessárias políticas públicas que promovam transparência para os acontecimentos gerais em Brasília.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta erros gramaticais como "acompanhanda" (corrigir para "acompanhada") e a frase "o representou" que deve ser corrigida para "o que representou". A estrutura argumentativa carece de uma proposta de intervenção clara. A coesão está prejudicada pela repetição excessiva de conectivos como "além disso". Sugere-se variar o uso desses conectivos e explicitar melhor a relação entre as ideias. A proposta de intervenção não foi apresentada, o que impacta a nota na Competência 5.
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