3m alguns estados do Brasil a raiz africana e mais presente, como por exemplo em Salvador onde mulheres tem costume de utilizar pano de cabeça ( oja ) (pano que cobre e protege seu ori), pano das costas ( pano utilizado na barriga com a intenção de proteger seu útero), fios de contas ( uma espécie de cordão de micangas representando a força do orixa ou entidade, pode ser usado por homens ou mulheres), também é comun andar pelas ruas de Pelourinho e encontrar homens lutando capoeira, sem contar com a fidelidade em manter datas comemorativas impostas pelos povos africanos um exemplo é a festa de yemanja (orixa africana) que ocorre todo dia 10 de fevereiro nas praias de Salvador, enfim talvez o Brasil não saiba valorizar a beleza da herança africana pois como dizia Elza Soares em um trecho da música a carne "a carne mais barata do mercado é a carne negra "
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Na Competência 1, há erros de concordância ("nós restou"), ortografia ("oque", "comun"), e acentuação ("orixas", "ate"). Sugiro reescrever para "a herança que nos restou", "o que", "comum", "orixás", "até". Na Competência 2, o tema é abordado, mas falta aprofundamento. Na Competência 3, os argumentos são apresentados, mas carecem de organização. Na Competência 4, a coesão é prejudicada por falta de conectivos. Na Competência 5, a proposta de intervenção é vaga; sugiro detalhar ações educativas nas escolas.
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**C1:** Você apresenta algumas falhas na norma-padrão, como erros de concordância e pontuação. Tente revisar a escrita para melhorar a clareza. (Nota: 120)
**C2:** A compreensão do tema é boa, mas a estrutura poderia ser mais clara, com uma introdução, desenvolvimento e conclusão mais definidos. (Nota: 160)
**C3:** Você selecionou informações relevantes, mas a organização das ideias pode ser aprimorada para fortalecer seu argumento. (Nota: 120)
**C4:** A coesão e a coerência precisam de atenção, especialmente na transição entre as ideias. Use mais conectivos para guiar o leitor. (Nota: 120)
**C5:** A proposta de intervenção não está clara. Tente incluir um agente, ação, meio e finalidade para fortalecer essa parte. (Nota: 80)
Nota geral: 600 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 120, C5: 80). Continue praticando, você está no caminho certo!
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