" A cada 100 alunos no Brasil, 80 estudam em escolas públicas e muitas vezes não tem condições nem de pagar a tarifa do ônibus" a professora Marcela disse em uma entrevista para a UOL, o que prejudica muitas pessoas vi mentes brilhantes a evoluírem, pois se não tem o dinheiro da passagem dificilmente conseguirá pagar uma faculdade ou um curso preparatório.
Entretanto, tem a questão do péssimo ensino nas escolas públicas, onde por diversas vezes nem tem professores para dar aula, problemas na gestão da escola também acarreta a distração no foco dos alunos, onde se gera o desinteresse e a oportunidade de sorrir à escola não aprenderem nada e concluir o ensino médio em situações precárias.
A secretaria da educação deve tomar medidas como a melhoria das escolas públicas, empregando mais professores, criando métodos de estudos dinâmicos para gerar o interesse nos alunos, diminuindo preços de mensalidade e até mesmo se empenhando mais na hora de gerar os conteúdos para criar algo de melhor qualidade e que ajude os estudantes interessados a terem o melhor desempenho.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, há erros como "tem" em vez de "têm" e "vi" em vez de "ver". Corrija para "têm condições" e "ver mentes brilhantes". Na Competência 2, o tema é abordado, mas a introdução poderia ser mais clara. Na Competência 3, faltam dados e argumentos mais sólidos. Na Competência 4, a coesão é prejudicada por frases longas e confusas. Use conectivos como "além disso" e "portanto". Na Competência 5, a proposta de intervenção é boa, mas poderia detalhar mais o "como" das ações sugeridas.
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**Competência 1:** A norma-padrão da língua tem alguns deslizes, como pontuação e concordância. (Nota: 120)
**Competência 2:** Você compreendeu bem o tema, mas poderia estruturar melhor a introdução e a conclusão. (Nota: 160)
**Competência 3:** A seleção de informações é boa, mas faltou um pouco mais de argumentação para defender seu ponto de vista. (Nota: 120)
**Competência 4:** A coesão e a coerência estão presentes, mas algumas transições entre ideias podem ser mais claras. (Nota: 160)
**Competência 5:** A proposta de intervenção é válida, mas poderia ser mais detalhada em relação aos agentes e meios. (Nota: 160)
Nota geral: 720 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 160, C5: 160). Continue assim, você está no caminho certo!
- Por biancalet1
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