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Por marianaca3
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#156923
No atual panorama brasileiro, nota-se uma crescente preocupação no que se refere a saúde pública da população, desde os mais velhos e principalmente os mais jovens. Sendo assim, percebe-se que ocorreu uma queda considerável nos índices de imunização infantil a partir de 2015 a 2023, como revela o Anuário VacinaBR 2025. Também é válido contextualizar, acerca das causas que contribuíram para esse acontecimento, como o desconhecimento dessas imunizações por parte dos indivíduos em geral, e movimentos sociais, como a antivacina.

Diante desse cenário, a falta de informações e fontes confiáveis por parte desses grupos, geraram ainda mais dúvidas e aumentaram a insegurança em relação aos efeitos colaterais. Sob esse viés, é apropriado mencionar sobre a ótica da ética kantiana que aborda como a recusa à vacinação não pode ser disseminada, pois, se todos adotassem tal postura, o resultado seria um colapso na assistência médica brasileira.

Nesse contexto, observa-se que certas enfermidades antes eliminadas como o sarampo e a poliomielite, voltaram a agir em decorrência do descuido de atitudes preventivas. Com isso, em 2018 o Brasil perdeu a certificação de país livre do sarampo concedida pela Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS), após um surto do vírus. Outrossim, é o caso da poliomielite que em 1994 o território nacional tinha o certificado da eliminação da infecção, no entanto, com a cobertura vacinal em 69,45% em 2021, o país passou a fazer parte das nações com alto risco do retorno da mazela.

Portanto, é de suma importância um olhar atento para esses desafios que colocam em risco o bem-estar da sociedade. Logo, é dever do Estado, juntamente com o Ministério da Saúde, promover e regulamentar as políticas públicas existentes, por meio de campanhas educativas em escolas, universidades e locais de trabalho, com o apoio de educadores e esferas digitais. Assim, essas barreiras poderão ser minimizadas e superadas, a fim de garantir uma esfera nacional segura e saudável para todos.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
600
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
Desbloquear

    Erros de norma: alguns trechos com redação pouco fluida (e.g., “acerca das causas”/“no entanto, com a cobertura vacinal em 69,45% em 2021”) e termos informais. Sugestões: revisar para: “acerca das causas” → “quanto às causas”, “descuidos” → “falta de adesão às medidas preventivas”, e manter voz formal. Coesão: use conectivos com maior variedade (além de Portanto/Logo/Outrossim). Intervenção: detalhar ações específicas (agente: Estado/Ministério; ação: campanha educativa; meio: escolas, redes sociais; finalidade: elevar cobertura vacinal).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por hesterbel
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#161478
marianaca3 escreveu:No atual panorama brasileiro, nota-se uma crescente preocupação no que se refere a saúde pública da população, desde os mais velhos e principalmente os mais jovens. Sendo assim, percebe-se que ocorreu uma queda considerável nos índices de imunização infantil a partir de 2015 a 2023, como revela o Anuário VacinaBR 2025. Também é válido contextualizar, acerca das causas que contribuíram para esse acontecimento, como o desconhecimento dessas imunizações por parte dos indivíduos em geral, e movimentos sociais, como a antivacina.

Diante desse cenário, a falta de informações e fontes confiáveis por parte desses grupos, geraram ainda mais dúvidas e aumentaram a insegurança em relação aos efeitos colaterais. Sob esse viés, é apropriado mencionar sobre a ótica da ética kantiana que aborda como a recusa à vacinação não pode ser disseminada, pois, se todos adotassem tal postura, o resultado seria um colapso na assistência médica brasileira.

Nesse contexto, observa-se que certas enfermidades antes eliminadas como o sarampo e a poliomielite, voltaram a agir em decorrência do descuido de atitudes preventivas. Com isso, em 2018 o Brasil perdeu a certificação de país livre do sarampo concedida pela Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS), após um surto do vírus. Outrossim, é o caso da poliomielite que em 1994 o território nacional tinha o certificado da eliminação da infecção, no entanto, com a cobertura vacinal em 69,45% em 2021, o país passou a fazer parte das nações com alto risco do retorno da mazela.

Portanto, é de suma importância um olhar atento para esses desafios que colocam em risco o bem-estar da sociedade. Logo, é dever do Estado, juntamente com o Ministério da Saúde, promover e regulamentar as políticas públicas existentes, por meio de campanhas educativas em escolas, universidades e locais de trabalho, com o apoio de educadores e esferas digitais. Assim, essas barreiras poderão ser minimizadas e superadas, a fim de garantir uma esfera nacional segura e saudável para todos.
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