Avatar do usuário
Por raysllafe
Quantidade de postagens
#158135
Na obra da animação japonesa Gachiakuta, relata-se o cotidiano do protagonista Rudo, um jovem que sobrevive vendendo objetos encontrados no lixo. A vida do personagem é marcada por grandes vulnerabilidades sociais e preconceitos. Nesse sentido, de maneira análoga ao que foi citado, é imprescindível relacionar tal narrativa ao desolador cenário dos desafios para a reinserção socioeconômica da população em situação de rua no Brasil. Assim, é oportuno salientar que tal questão tem sua gênese no descasso governamental como também na omissão midiática.

Primeiramente, o comportamento negligente do governo em relação a pessoas em situação de rua configura-se como um desvio constitucional. Haja visto seu dever enquanto responsável direto pela harmonia social. Sob essa ótica, de acordo com o artigo 6 da Constituição Federal de 1988, estabelece que o bem-estar populacional e moradia são direitos sociais. No entanto, essa premissa não se envendecia na prática quando se observa a escassez de incentivos a políticas públicas que garantam apoio socioeconômico à população em extrema pobreza. Assim, a ausência de apoio efetivo contribui para a perpetuação da marginização desses indivíduos pela sociedade. Dessa forma, cabe ao governo reverter esse cenário por meio de ações concretas.

Ademais, a temática em questão se intensifica pela omissão da mídia, no que tange o preconceito desprezo aos pobres. Isso ocorre pois, segundo o Allen Ginsberg, filósofo americano, “quem controla a mídia as imagens controla tudo.”Nessa perspectiva, ao priorizar conteúdos comerciais e superficiais, os meios de comunicação deixam de lado questões importantes, como o fato que raramente retratam pessoas com desfavorecimento econômico na TV, que favorece o apagamento da problemática social vivenciada por essa minoria. Por consequente, a falta de visibilidade dificulta sua integração e o acesso a direitos básicos. Desse modo, a atuação crítica do sistema torna-se fundamental para conscientizar a população a combater esse retrocesso.

Portanto, é necessário desenvolver meios de intervenção corretiva nesse quadro. Logo, cabe ao governo federal implantar leis que garantam a integração de moradias e oportunidades de emprego, objetivando o oportuno da acessão econômica a todos. Somando a isso, o Ministério das Comunicações deve desenvolver programas e campanhas que ampliem a disseminação da importância de retratar a realidade de indivíduos em situação de rua de forma humana e não estigmatizada, afim de incluir essa minoria no meio midiático. Somente assim, por meio de ações conjuntas, será possível transformar essa realidade e promover a justiça social.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Principais erros: (C1) numerosos desvios da norma (descasso, envendecia, marginização, afim, por consequente etc.). Sugestão: revisar para: descaso, marginalização, por conseguinte, a fim de, acesso econômico. (C2/C3) uso inadequado de referências (Ginsberg citado como filósofo americano, contexto é duvidoso) e passo de ideia sem fontes claras; alinhar com fontes reais ou discutir criticamente. (C4) conectivos presentes, mas transições ainda pobres entre parágrafos; use ligações como além disso, ademais, entretanto, assim, portanto para fluidez. (C5) a intervenção tem agentes/ações/meios/finalidades: reescrever com clareza: Governo federal implementará políticas de moradia e renda, com apoio do Ministério das Comunicações para retratar a realidade de forma humana, visando a redução da vulnerabilidade e inclusão social, por meio de programas de moradia, qualificação e campanhas midiáticas inclusivas; detalhe mínimo necessário para cada elemento.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

A música "Rosas", do grupo Atitude Femin[…]

A diversidade religiosa

O Brasil é um país laico, entretanto possui vários[…]

No filme “Elementos” (2023), retrata de forma humo[…]

Democracia nas redes sociais

A democracia é quando as pessoas têm o direito de […]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.