Segundo Aristóteles, a ética é o caminho para a felicidade alcançada pelo bem comum, levando nos a recordar que cada cidadão tem o direito à ser tratado de forma ética e compreensiva em prol de toda a sociedade. Consequentemente, nós temos como minima responsabilidade o respeito com pessoas em situações vulneráveis. Mas, toda ação coletiva que leva não somente o respeito, mas colocações fundamentadas na caridade e empatia, é de extrema eficácia: ONGs, arrecadação de alimentos e variadas doações, levam uma sociedade mais unida e igualitária,
Todo ser humano conseguir assegurar a si mesmo e a sua familia a saúde e o bem-estar, alimentos, moradia, trabalho e dignidade, como prevé a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Através de programas sociais, politicas públicas e uma governança justa e prudente que age pensando em um bem total contribuem para a redução da desigualdade.
Diante desse cenário, é compromisso de todos e principalmente dos governantes encarregados de proporcionar a garantia de qualidade de vida aos brasileiros. Por meio da cooperação mútua e ações éticas, a reinserção dos moradores de rua se tornará certamente mais rápida e eficiente, reduzindo a desigualdade e preservando os direitos
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais/ortográficos importantes (ex.: “candade”, “urna”, “corn os”, “importancia”, “minima”, “prevé”) prejudicam a norma-padrão. Sugestão: revisar com dicionário e concordância: “candidez”, “uma”, “com os vulneráveis”, “importância”, “mínima”, “prévia/es” etc. Desempenho do tema: emprega referências históricas/religiosas sem integração clara ao tema; melhore a tese e a progressão argumentativa. Coesão: conectivos usados, mas há vírgulas mal colocadas e frases longas; simplifique e conecte: “Além disso, ... consequentemente, ...” Proposta de intervenção: aparece o agente (governo), ações e finalidade, mas é pouco detalhada. Detalhe sugestões: agência pública responsável, ações específicas (por exemplo: vagas de emprego, capacitação, redes de proteção social), metas mensuráveis e prazo.
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