Tendo sem Vista, vemos presentemente no cotidiano que não há revoltas contra a corrupção, aos crimes governamentais e ações que prejudicam a parte pobre da sociedade. Final da mesma forma, isso também ocorre em outras sociedades onde contudo, o cidadão se rebelam contra esses crimes que os prejudicam.
Por outro lado, isso não é culpa do cidadão, tendo em vista que a ação de se rebelar contra a corrupção é cultural. Com certeza o brasileiro não tem esse costume por ser muito ocupado em relação ao trabalho e não tem tempo para perder em outras coisas.
Insuma o cidadão não tem muita escolha, onde o governo manipula, fazendo não ter tempo para pensar em outras coisas sendo então um povo pacato aos crimes.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma: uso inadequado de crase, concordância e expressão (ex.: “deveria ser voltar”, “Tendo sem Vista”, “Insuma”). Proposta de melhoria: revisar para: “Na sociedade atual, o cidadão brasileiro convive com corrupção, crimes e negligência governamental, assumindo o papel de vítima e sofrendo as consequências.” Organização do tema: o texto não apresenta introdução, desenvolvimento claro nem conclusão; é preciso delimitar tese, argumentos e retomada. Coesão: conectivos pobres e ideias soltas (“Por isso”, “Por outro lado”) sem progressão lógica. Sugestão de intervenção: apresentar mínimo 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhe, por exemplo: “agente: governo; ação: endurecer fiscalização; meio: leis mais rigorosas; finalidade: reduzir a corrupção”.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por biancalet1
- Por felipealm
- Por anaclara66
- Por regislime