A protagonista Moon Dong-eun enfrenta um bullying muito pesado dos seus próprios colegas de sala,um detalhe em comum com as escolas brasileiras.Muitas crianças acabam sofrendo bullying dos colegas disfarçado de "brincadeiras",professores ou até parentes próximos da criança.A escola que deveria ser um lugar acolhedor,respeito mútuo e segurança,acaba gerando traumas difíceis de tirar no futuro,com isso a criança vai crescendo com medo,receio de aproximação física ou amorosa,baixa autoestima ou até em alguns casos o suicídio.A Moon Dong-eun,sofreu um tipo de abuso que ficou registrado no seu corpo até a fase adulta,assim como muitos jovens sofrem em silêncio com pensamentos negativos sobre suicídio e dificuldade de confiar em algum novamente.Outra forma de bullying que a Moon Dong-eun sofreu foi a destruição de pertences.A destruição de pertences também pode ser vista nas escolas brasileiras e isso mostra o poder da classe maior sobre as vítimas.
O bullying não é brincadeira e deve ser levado a sério nas escolas ou fora.Para que possamos construir um ambiente escolar mais justo e acolhedor é importante que implementemos ações concretas de prevenção e apoio,promovendo a empatia e o respeito.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros/trechos: C1: “Na série
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