A trama aborda assuntos da realidade de muitos jovens viciados em redes sociais. As Redes Sociais podem até parecer uma boa opção para passar o tempo, porém o uso exagerado pode causar diversos impactos no nosso cotidiano, como impactos negativos à saúde mental e física, gerando ansiedade, depressão, baixa autoestima, distúrbios do sono, isolamento social e também pode causar a perda da juventude, pois com o uso excessivo das Redes pode te isolar da realidade, e fazer com que você perca anos da sua vida vendo outras pessoas viverem, com aqueles vídeos curtos, que prende a atenção.
Embora as Redes Sociais possam parecer ser algo inofensivo, ela pode acabar com sua vida sem que você perceba em instantes, fazendo com que você prefira passar mais tempo no celular do que estar passando um tempo de qualidade com sua família, seus avós, seus pais, irmão ou irmãs. Devemos sempre estar conscientizando e alertando os jovens sobre esses diversos problemas que as Redes Sociais podem causar na vida deles, isso pode ser transmitido em palestras escolares, em casa, ou até mesmo nas próprias Redes Sociais, como um alerta para os jovens.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: 1) Norma: uso inconsistente de maiúsculas e aspas inadequadas (Modo Avião''; As Redes). Sugestão: “Modo Avião” e “as redes sociais”; evitar coloquialismos como “absurdo”. 2) Coesão: conectivos simples, falta de progressão clara entre introdução, desenvolvimento e conclusão; use conectores (além disso, porém, em síntese) para organizar ideias. 3) Argumentação: afirmações vagas e generalizações; inclua dados, exemplos específicos do filme ou situações reais para fundamentar. 4) Intervenção: não há detalhamento de agente, ação, meio e finalidade; proponha, por exemplo, uma campanha educativa coordenada pela escola (agente), com oficinas (ação) em redes sociais (meio) para reduzir impactos negativos (finalidade).
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