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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros destacados: 1) Norma padrão (orterografia e pontuação): várias incongruências como “feios”, baseado na obra (Uglies),que foi escrito por Scott westerfeld; iniciais em nomes próprios inconsistentes (“Westerfeld”); espaços indevidos antes de vírgulas. Recomendação: revisar para: O filme Feios, baseado na obra Uglies de Scott Westerfeld, apresenta ... 2) Coesão e coerência: uso pouco claro de conectivos; melhorar com encadeamento lógico entre ideias (Além disso, ... Em contrapartida, ...). 3) Desenvolvimento do tema: aborda a relação entre mídia/social e pressão pelo corpo, mas carece de aprofundamento e argumentos consistentes. Sugestão: introdução objetiva, desenvolvimento com exemplos (estatísticas, estudos) e conclusão. 4) Ausência de proposta de intervenção (competência 5): incluir, ao menos, agente, ação, meio e finalidade. Exemplo de intervenção: Governo (agente) implemente campanhas educativas (ação) nas redes sociais (meio) com objetivo de promover diversidade corporal (finalidade).
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