Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por franthesc
Quantidade de postagens
#167434
Na célebre canção "O tempo não para". O cantor e compositor Cazuza, afirma que socialmente é possível ver o futuro repetir o passado, referindo-se assim as problemáticas sociais de um período obsoleto que persistem na contemporaneidade. Neste sentido a persistência das violências nos estádios brasileiros é perfeitamente discutível, visto que a problemática em questão assola a sociedade brasileira por vários anos, ferindo os direitos humanos da população.
Em primeira instância a eleição de Erika Hilton primeira deputada federal trans de São Paulo representou um marco histórico na luta por direitos, principalmente o direito a vida. Contudo nota-se a violação desse direito ao observar que segundo dados do portal de notícias "G1.com.br". No ano de 2024 os casos de violência em estádios brasileiro, tiveram acréscimo de 27%,resultando em dezenas de óbitos no mesmo ano.
Por conseguinte, o filósofo inglês John Lock, defende a ideia de que o governo existe para proteger os direitos naturais dos indivíduos, como vida, liberdade e propriedade. Contudo, o escritor brasileiro Gilberto Dimanstain afirma em su renomada obra "O cidadão de papel", que os direitos da sociedade brasileira são existentes apenas na constituição federal, mas não são exercidas politicamente. Oque contradiz o pensamento de Lock.
Por tanto, para que atenue a problemática citada, é indubitavelmente importante que o ministério de segurança e o ministério do esporte, promovam campanhas de conscientização sobre o crime cajado através da violência através das grandes plataformas digitais, deixando nítido que os atos de violência não condiz com a definição de democracia. Fazendo assim com que a paz prevaleça e o cuidado para uma sociedade justa seja não mais um pensamento e sim um ato.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    Erros graves de norma padrão: “A persistência da violência nós estádios” (nós→nos; concordância), “Cazuza, afirma” (afirma sem vírgula necessária), falta de acentuação e pontuação adequada em várias frases. Sugestão: reescrever com revisão: “A persistência da violência nos estádios brasileiros é tema recorrente”; usar conectivos adequados e evitar informações não verificáveis. Competência 2: inclua desenvolvimento mais claro e menos citações soltas. Competência 3 e 4: melhor organização de ideias e coesão; conectores como, ademais, além disso, em consequência. Competência 5: proposta de intervenção apresenta os 4 elementos, mas carece de detalhamento prático (quem, como, quando, metas). Sugestão de melhoria: “Agente: Ministério da Justiça; Ação: criar programa de mediação e fiscalização; Meio: plataformas digitais e estádios; finalidade: reduzir violência em 30% em 2 anos.”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Influência dos anúncios

A influência que os anúncios nos dão é muito grand[…]

Na célebre canção "O tempo não para". O […]

Nas lendas folclóricas, constata-se a figura do cu[…]

Na perspectiva de Jean-Paul Sartre, em sua teoria […]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.