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Por alunakv
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#142863
Em meados do século XVIII, uma nova onda de transformações mudou como os seres humanos se relacionam em sociedade, era o início da Primeira Revolução Industrial. As mudanças foram reinventadas desde então, um novo momento de informação surgiu, a Quarta Revolução ou era da tecnologia mundial. A globalização assim gerada, entretanto, trouxe consigo uma sociedade com a falsa ideia de proximidade, alienada com a ilusão de liberdade de pensamento e influenciada em sua forma de agir.
No conto americano "Eu não tenho boca, e preciso gritar", que passa no contexto da Guerra Fria, a inteligência artificial AM utiliza-se da confiança humana para a manipulação e desenvolve meios para a extinção da espécie. A ideia inicial da criação de AM, relacionava-se com a estratégia nacional estadunidense de ganhar na corrida armamentista e artificial da guerra. Entretanto, assim como a realidade presente atualmente, tal projeto comprovou-se falho e de extremo perigo. O ser humano nunca esteve em tamanha proximidade com o mundo quanto agora. Informações, relacionamentos digitais, dados, tudo a um clique, porém filtrados de acordo com o que "preferimos" consumir. O algoritmo decide o que procura-se ou não, porém a principal pergunta a se fazer seria quanto a linha tênue entre a informação filtrada e a influenciada.
Ademais, o mundo atual globalizado com a falsa sensação de proximidade e liberdade, traz consigo uma problemática que influencia a mente de jovens e adolescentes: a nomofobia. Conforme o dicionário Aurélio da língua portuguesa, nomofobia é o medo exacerbado de ficar sem o celular. O vício nas novas tecnologias, sua dependência molda não somente as ações, mas assim também suas personalidades. No conto de horror ficcional, AM garante possuir o controle na vida daqueles que tortura, levando-os à sua forma mais primitiva, de mesmo modo, as inteligências atuais apagam a identidade individual e pessoal, transformado a todos em um grupo de massa igualitário.
Sendo assim, cabe ao poder legislativo brasileiro determinar a liberdade de decisão e do controle à internet, não apenas das inteligências artificiais, mas também daqueles que estão por trás delas, ao promover melhores regulamentos que delimitam o poder de escolha sobre o que deve ou não ser consumido. Assim, portanto, adquirindo a permanência da identidade brasileira e individual, eliminando as possibilidades de um mundo pautado em características massantes e iguais, tendo como consequência o apagamento nacional.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "transformado" em vez de "transformando". Sugere-se reescrever para melhorar a fluidez e clareza. A organização das ideias é boa, mas a conexão entre os parágrafos poderia ser mais clara com o uso de conectivos. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento no meio e finalidade. Recomenda-se especificar como o poder legislativo deve agir e quais seriam as consequências esperadas dessas ações para maior clareza.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#142886
Eiii! Achei sua redação super interessante, especialmente por trazer o conto "Eu não tenho boca, e preciso gritar" para ilustrar o tema. Na Competência 1, notei alguns deslizes na norma-padrão, dá uma revisada para garantir mais clareza. Na Competência 2, você desenvolveu bem o tema, mas poderia tornar mais explícita a relação direta com o comportamento individual. Na Competência 3, a organização das ideias está legal, mas senti falta de mais dados concretos. Na Competência 4, os conectivos estão bem usados, mas algumas transições poderiam ser mais suaves. Na Competência 5, sua proposta de intervenção é válida, mas sinto que poderia detalhar melhor como o legislativo atuaria. Nota 720 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 160, C5: 200).
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