Em 2025 houve um caso que chamou a atenção da população em todas as regiões do Brasil. Uma jovem para nome de Vitória, com 19 anos, foi encontrada sem vida em uma mata apenas com a parte de cima de suas vestes. Policiais investigaram e concluíram que o culpado foi Maicon, um jovem rapaz que não aceitou o fim de seu relacionamento, como consequência em uma noite, Maicon forjou uma situação para capturar, torturar e ceifar a vida da garota pelo seu ciúmes possessivo. O caso ganhou visibilidade negativa no país, mostrando a realidade em que mulheres vivem após o término de um romance, com medo, tristeza e insegurança.
Diariamente a população se depara com notícias violentas contra as moças, a Record, uma emissora brasileira, noticiou em outubro a forma violenta em que uma cozinheira sofreu nos seus últimos momentos de vida, após recusar o comando de uma facção de envenenar a comida dos policiais, sua atitude correta ocasionou em sua morte por disparos de tiros. Seu pequeno filho pequeno presenciou e vivenciou toda a cena do crime, vendo sua mãe falecer sem poder fazer nada. O caso causou grande comoção no conjunto feminino, que se sente vulnerável e sem segurança no cotidiano.
Concluímos que é crucial que as mulheres tenham uma insegurança no dia a dia portanto é necessário mais vezes e medidas protetivas contra o sexo masculino como a lei Maria da Penha que tem o objetivo de proteger mulheres que se separaram. Além de leis mais rígidas, a sociedade deve se conscientizar sobre os gestos de denúncia de violência e se manifestar sempre que houver ações anormais no cotidiano, compreendendo que enquanto houver leis mais brandas e insegurança, haverá violência e a realidade nunca irá mudar. Devemos dar voz ao público feminino e não podemos nos calar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: 1) gramática/vocabulário: “Desde muito séculos”; “em outubro a forma violenta”; “uma jovem para nome de Vitória”; “pequeno filho pequeno”; inconsistências de concordância/acentuação. 2) Organização: início confuso e exemplos episódicos sem construção de argumento sólido; 3) Coerência/Conectivos: uso limitado de conectivos; transições pouco claras entre parágrafos. Sugestões: substituir por “há muitos séculos”, “uma jovem chamada Vitória”, “o que leva a”, usar conectivos como contudo, além disso, portanto. Intervenção: detalhar quem age (policiais, governo), ação específica (fortalecer medidas protetivas, canais de denúncia), meio (campanhas, atendimento às vítimas) e finalidade (redução da violência contra mulheres) com metas mensuráveis.
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