[xaviernai]

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social se caracteriza pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a falta de priorização do investimento em educação no Brasil apresenta barreiras que dificultam a concretização dos planos de More. Nesse sentido, diante de uma realidade instável e temerária que mescla conflitos nas esferas governamental e social, analisar seriamente as raízes e os reflexos dessa problemática é medida que se faz imediata.

Principalmente, é fulcral pontuar que a negligência estatal quanto ao financiamento da educação deriva da baixa atuação dos setores governamentais no que concerne à criação de mecanismos que ampliem e qualifiquem os investimentos no setor. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população; entretanto, isso não ocorre de forma efetiva no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, escolas permanecem com infraestrutura precária, profissionais são desvalorizados e estudantes têm acesso limitado a um ensino de qualidade. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar a desigualdade social como promotora do problema. Partindo desse pressuposto, nota-se que estudantes de baixa renda são os mais afetados pela insuficiência de investimentos educacionais, visto que dependem majoritariamente da escola pública para ascensão social. Tudo isso retarda a resolução do impasse, já que a desigualdade contribui para a perpetuação desse quadro deletério, formando um ciclo em que a falta de educação de qualidade mantém a pobreza e limita oportunidades.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar a falta de priorização do investimento em educação, necessita-se, urgentemente, que o Ministério da Educação, por intermédio do Governo Federal, direcione maiores verbas ao setor educacional, as quais serão revertidas em melhoria da infraestrutura escolar e valorização dos profissionais da educação, por meio de fiscalização dos recursos e implementação de políticas públicas eficazes, a fim de garantir ensino de qualidade e promover a equidade social no país.

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Boa tarde, encontrei poucos desvios gramaticais e senti a falta de exemplificações na sua argumentação, mas, de modo geral, a sua redação está muito boa, continue assim!

[xaviernai]

Boa tarde, encontrei poucos desvios gramaticais e senti a falta de exemplificações na sua argumentação, mas, de modo geral, a sua redação está muito boa, continue assim!

obrigada! Mas, você achou que faltou mais alguma coisa além dos exemplos?

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Boa tarde, encontrei poucos desvios gramaticais e senti a falta de exemplificações na sua argumentação, mas, de modo geral, a sua redação está muito boa, continue assim!

obrigada! Mas, você achou que faltou mais alguma coisa além dos exemplos?

Acredito que sim, mas para uma argumentação boa, tente sempre explicar como acontece na realidade, a causa principal e a consequência, sendo importante usar os exemplos nos lugares que acabam a cargo do corretor deduzir, como "tal atitude pode gerar doenças, como dengue e malária", isso deixa bem mais claro do que apenas citar a possibilidade de geração de doenças, espero que tenha entendido kkkkkkk