Atualmente existe a lei Maria da Penha, uma legislativa brasileira que visa prevenir a violência doméstica, porém, muitas vezes passa despercebida já que a desigualdade economica existe e afeta nos direitos de muitas pessoas, pois uma renda baixa não cobre as despesas de um advogado, fazendo muitos desistir antes mesmo de tentar.
Além disso temos o preconceito que é algo muito constante e o machismo que é a principal causa da violência contra a mulher e que nós mostra o quão a desigualdade social permanece e é muito comum. Aliás desde quando lugar de mulher é em casa, cuidando dos filhos e obedecendo o marido?
Com tudo, percebe-se que ser homem não é ser superior ou ter mais direito, e mulher não é "saco de pancadas", portanto o governo deve criar leis mais elaboradas e que estejam de acordo com a sociedade, dando mais oportunidades para classes mais baixas e atendendo mais a demanda, o tornando prioridade, para que possamos ter uma sociedade melhor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: 1) gramática/ordem verbal: perciste → persiste; economia correta; 2) termos inadequados: “legislativa brasileira” (usar lei Maria da Penha) e “desistir” vs “desistirem”; 3) uso de regência/artigos: “desigualdade economica” → econômica; “lugar de mulher” → “lugar da mulher”; 4) construções confusas: “sendo muitas vezes em sua própria residência”; “Com tudo”/“Aliás” repetitivos; 5) inadequação de pontuação e conectores: evitar vírgulas em excesso e manter coesão. Sugestões: substituir por “persiste no Brasil”; usar: “Apesar da Lei Maria da Penha, ainda é comum a violência doméstica”; corrigir: “desde quando o lugar da mulher é em casa?”; melhorar a intervenção: “agente: governo; ação: ampliar leis de proteção; meio: ações de fiscalização e atendimento; finalidade: reduzir a violência contra a mulher de forma concreta.”
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Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa: 120
- Erros de grafia e acentuação frequentes (perciste, economica, legislativa) e alguns trechos com clareza obscura. Semântica às vezes prejudicada por repetição e vícios de linguagem. Em até 12 erros de tipos diferentes fica 120.
Competência 2 – Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos: 160
- Aborda violência contra a mulher, menciona Lei Maria da Penha, machismo e desigualdade, e sugere ações do governo. Estrutura básica (introdução, desenvolvimento, conclusão) presente, com relação ao tema, mas poderia fazer leituras mais analíticas (dados, exemplos) para fortalecer.
Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações: 160
- Seleção de ideias relevantes (machismo, desigualdade, lei, custo judicial). Organização razoável, com conexões, porém a construção de argumentos poderia ser mais articulada e com evidências.
Competência 4 – Coesão e coerência: 120
- Uso de conectivos escassos; a progressão lógica é visível, mas há repetição de termos e falhas de coesão em alguns trechos. Melhorias com conectivos mais variados para encadear ideias.
Competência 5 – Proposta de intervenção: 120
- Proposta de intervenção aparece de forma geral (criar leis mais elaboradas, atender mais a demanda), mas não apresenta os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) bem detalhados. Possui agente (governo), ação (criar leis/melhor atendimento), meio e finalidade pouco especificados.
Nota final por competência:
- Competência 1: 120
- Competência 2: 160
- Competência 3: 160
- Competência 4: 120
- Competência 5: 120
Comentário amigável:
Ótima iniciativa ao tratar de um tema importante como a violência contra a mulher. Foque em fortalecer a norma culta, diversificar conectivos e apresentar dados/exemplos para sustentar os argumentos. Detalhe a intervenção com agentes, ações, meios e finalidades claras para ampliar o
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