- 09 Jan 2021, 08:10
#50360
Segundo o economista alemão Klaus Schweb, o mundo caminha rumo à uma quarta revolução industrial, que, por meio de suas inovações e tecnologias disruptivas, promete mudar a forma como as pessoas costumam viver, se relacionar e trabalhar atualmente. Frente à essa perspectiva, de um mundo onde as tecnologias e suas ferramentas digitais têm um impacto ainda mais intenso no que se diz respeito às questões relativas ao desenvolvimento e ao convívio social, se acentua a problemática do analfabetismo digital, infuso em meio à sociedade brasileira. É notório, em decorrência das desigualdades socioeconômicas, que muitos são privados do acesso à tecnologia, enquanto muitos outros que o possuem, fazem mal uso das ferramentas tecnológicas, por não saberem usá-las adequadamente. É certo que medidas precisam ser tomadas para que a problemática possa, ao menos, ser amenizada.
Em primeiro plano, é digno de nota o impacto das disparidades socioeconômicas que agravam a presente problemática. Dados divulgados pelo IBGE, no final do ano de 2020, apontam o Brasil como o nono país mais desigual do mundo. Amparado por tão alarmante estatística, não é de se espantar que boa parcela da população fique à margem das realidades digitais e tecnológicas. Por conseguinte, tem-se uma nação onde o desenvolvimento é estagnado, em virtude do nível de preparo e educação do povo para com o mundo digital.
Outrossim, é pertinente ressaltar a realidade da educação brasileira, que não acompanha os passos largos dados pela tecnologia e suas inovações. Já dizia G. K. Chesterton, escritor inglês, que uma nação que possui apenas divertimentos, não se divertirá por muito tempo, logo, o país onde a tecnologia é vista por muitos apenas como uma forma de recreação, e onde a população não é educada para usá-la adequadamente, certamente não estará preparado para acompanhar o progresso do resto do mundo.
Portanto, frente à tais perspectivas, medidas interventivas se fazem necessárias para se combater o analfabetismo digital. O Estado, por meio do Ministério da Educação, deve investir em educação digital ainda na infância, as crianças precisam passar a enxergar a tecnologia como algo mais que um simples passatempo. Além disso, é louvável o investimento em projetos sociais ou políticas públicas, que levem a realidade digital até áreas onde ela não se faz presente, e que revelem à população os caminhos do bom uso das ferramentas tecnológicas, fazendo das pessoas verdadeiros cidadãos digitais. Destarte, é pelas vias da inclusão e da educação que a problemática do analfabetismo digital poderá ser, no mínimo, amenizada, e assim a nação poderá preparar-se para um futuro promissor, que promete ainda mais tecnologia.
Em primeiro plano, é digno de nota o impacto das disparidades socioeconômicas que agravam a presente problemática. Dados divulgados pelo IBGE, no final do ano de 2020, apontam o Brasil como o nono país mais desigual do mundo. Amparado por tão alarmante estatística, não é de se espantar que boa parcela da população fique à margem das realidades digitais e tecnológicas. Por conseguinte, tem-se uma nação onde o desenvolvimento é estagnado, em virtude do nível de preparo e educação do povo para com o mundo digital.
Outrossim, é pertinente ressaltar a realidade da educação brasileira, que não acompanha os passos largos dados pela tecnologia e suas inovações. Já dizia G. K. Chesterton, escritor inglês, que uma nação que possui apenas divertimentos, não se divertirá por muito tempo, logo, o país onde a tecnologia é vista por muitos apenas como uma forma de recreação, e onde a população não é educada para usá-la adequadamente, certamente não estará preparado para acompanhar o progresso do resto do mundo.
Portanto, frente à tais perspectivas, medidas interventivas se fazem necessárias para se combater o analfabetismo digital. O Estado, por meio do Ministério da Educação, deve investir em educação digital ainda na infância, as crianças precisam passar a enxergar a tecnologia como algo mais que um simples passatempo. Além disso, é louvável o investimento em projetos sociais ou políticas públicas, que levem a realidade digital até áreas onde ela não se faz presente, e que revelem à população os caminhos do bom uso das ferramentas tecnológicas, fazendo das pessoas verdadeiros cidadãos digitais. Destarte, é pelas vias da inclusão e da educação que a problemática do analfabetismo digital poderá ser, no mínimo, amenizada, e assim a nação poderá preparar-se para um futuro promissor, que promete ainda mais tecnologia.
- 11 Jan 2021, 08:34
#50703
@jherodrigues ou @Geralcinoj poderiam corrigir minha redação? (Quando houverem tempo) Desde já agradeço! 
- 11 Jan 2021, 16:24
#50839
@wagner123 , poderia dar um retorno sobre minha redação, se não for um incômodo?! Desde já meu obrigado!
- 11 Jan 2021, 16:38
#50849
Na parte da conclusão, em que você cita que "... Na infância, as crianças ..." falta um ponto final, pois o seu período está muito grande e cansativo.
Na introdução, a expressão "ao menos" é um juízo de valor, ou seja, você como autor está emitindo a sua opinião, além de ser um traço da oralidade. Portanto, evite essa expressão.
Sua escrita é excepcional!
Parabéns
Na introdução, a expressão "ao menos" é um juízo de valor, ou seja, você como autor está emitindo a sua opinião, além de ser um traço da oralidade. Portanto, evite essa expressão.
Sua escrita é excepcional!
Parabéns
- 11 Jan 2021, 17:22
#50858
Muito obrigado, @Isis01 e @wagner123!
Me atentarei mais na construção dos períodos e em algumas expressões que colocar nas futuras redações, obrigado pelo retorno @Isis01!
Me atentarei mais na construção dos períodos e em algumas expressões que colocar nas futuras redações, obrigado pelo retorno @Isis01!
- 11 Jan 2021, 18:57
#50895
Segundo o economista alemão Klaus Schweb, o mundo caminha rumo à uma quarta revolução industrial, que, por meio de suas inovações e tecnologias disruptivas, promete mudar a forma como as pessoas costumam viver, se relacionar e trabalhar atualmente. Frente à essa perspectiva, de um mundo onde as tecnologias e suas ferramentas digitais têm um impacto ainda mais intenso no que se diz respeito às questões relativas ao desenvolvimento e ao convívio social, se acentua a problemática do analfabetismo digital, infuso em meio à sociedade brasileira. É notório, em decorrência das desigualdades socioeconômicas, que muitos são privados do acesso à tecnologia, enquanto muitos outros que o possuem, fazem mau uso das ferramentas tecnológicas, por não saberem usá-las adequadamente. [faltou conectivo] É certo que medidas precisam ser tomadas para que a problemática possa, ao menos, ser amenizada.
* Sua introdução está muito grande, tem que respeitar a estética da redação, os parágrafos maiores são os desenvolvimentos
Em primeiro plano, é digno de nota o impacto das disparidades socioeconômicas que agravam a presente problemática. [faltou conectivo] Dados divulgados pelo IBGE, no final do ano de 2020, apontam o Brasil como o nono país mais desigual do mundo. [faltou conectivo] Amparado por tão alarmante estatística, não é de se espantar que boa parcela da população fique à margem das realidades digitais e tecnológicas. Por conseguinte, tem-se uma nação onde o desenvolvimento é estagnado, em virtude do nível de preparo e educação do povo para com o mundo digital.
Outrossim, é pertinente ressaltar a realidade da educação brasileira, que não acompanha os passos largos dados pela tecnologia e suas inovações. [faltou conectivo] Já dizia G. K. Chesterton, escritor inglês, que uma nação que possui apenas divertimentos, não se divertirá por muito tempo, [deveria ter inserido ponto final e iniciado sua argumentação > logo, o país onde a tecnologia é vista por muitos apenas como uma forma de recreação, e onde a população não é educada para usá-la adequadamente, certamente não estará preparado para acompanhar o progresso do resto do mundo. [faltou arrematação]
Portanto, frente à tais perspectivas, medidas interventivas se fazem necessárias para se combater o analfabetismo digital. [faltou conectivo] O Estado, por meio do Ministério da Educação, deve investir em educação digital ainda na infância, as crianças precisam passar a enxergar a tecnologia como algo mais que um simples passatempo [faltou finalidade e detalhamento]. Além disso, é louvável o investimento em projetos sociais ou políticas públicas, que levem a realidade digital até áreas onde ela não se faz presente, e que revelem à população os caminhos do bom uso das ferramentas tecnológicas, fazendo das pessoas verdadeiros cidadãos digitais. Destarte, é pelas vias da inclusão e da educação que a problemática do analfabetismo digital poderá ser, no mínimo, amenizada, e assim a nação poderá preparar-se para um futuro promissor, que promete ainda mais tecnologia.
* Precisa organizar suas ideias na estrutura: agente + ação + meio + finalidade + detalhamento
* Apresentou várias ações incompletas
* Sua introdução está muito grande, tem que respeitar a estética da redação, os parágrafos maiores são os desenvolvimentos
Em primeiro plano, é digno de nota o impacto das disparidades socioeconômicas que agravam a presente problemática. [faltou conectivo] Dados divulgados pelo IBGE, no final do ano de 2020, apontam o Brasil como o nono país mais desigual do mundo. [faltou conectivo] Amparado por tão alarmante estatística, não é de se espantar que boa parcela da população fique à margem das realidades digitais e tecnológicas. Por conseguinte, tem-se uma nação onde o desenvolvimento é estagnado, em virtude do nível de preparo e educação do povo para com o mundo digital.
Outrossim, é pertinente ressaltar a realidade da educação brasileira, que não acompanha os passos largos dados pela tecnologia e suas inovações. [faltou conectivo] Já dizia G. K. Chesterton, escritor inglês, que uma nação que possui apenas divertimentos, não se divertirá por muito tempo, [deveria ter inserido ponto final e iniciado sua argumentação > logo, o país onde a tecnologia é vista por muitos apenas como uma forma de recreação, e onde a população não é educada para usá-la adequadamente, certamente não estará preparado para acompanhar o progresso do resto do mundo. [faltou arrematação]
Portanto, frente à tais perspectivas, medidas interventivas se fazem necessárias para se combater o analfabetismo digital. [faltou conectivo] O Estado, por meio do Ministério da Educação, deve investir em educação digital ainda na infância, as crianças precisam passar a enxergar a tecnologia como algo mais que um simples passatempo [faltou finalidade e detalhamento]. Além disso, é louvável o investimento em projetos sociais ou políticas públicas, que levem a realidade digital até áreas onde ela não se faz presente, e que revelem à população os caminhos do bom uso das ferramentas tecnológicas, fazendo das pessoas verdadeiros cidadãos digitais. Destarte, é pelas vias da inclusão e da educação que a problemática do analfabetismo digital poderá ser, no mínimo, amenizada, e assim a nação poderá preparar-se para um futuro promissor, que promete ainda mais tecnologia.
* Precisa organizar suas ideias na estrutura: agente + ação + meio + finalidade + detalhamento
* Apresentou várias ações incompletas
Pode me marcar nos comentários da redação que tento ajudar s2 || ENEM & Concurso Público
- 11 Jan 2021, 21:10
#50954
@jherodrigues agradeço pelo seu retorno! Me atentarei mais à estética da redação, ao uso dos conectivos e ao detalhamento das propostas na conclusão!
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