Em primeiro lugar, a ação humana é a principal responsável pelo aquecimento global. A queima de combustíveis fósseis e o desmatamento aumentam a temperatura do planeta, causando consequências como o derretimento das geleiras e eventos climáticos extremos, como secas e enchentes.
Além disso, a falta de medidas eficazes por parte dos governos contribui para a continuidade do problema. A ausência de fiscalização e de políticas públicas dificulta a redução das emissões de gases poluentes.
Portanto, é necessário combater o aquecimento global. O governo deve investir em energias renováveis e intensificar a fiscalização ambiental. Também é importante promover a educação ambiental, a fim de conscientizar a população. Assim, será possível reduzir os impactos e garantir um futuro melhor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/limitações observados: 1) Pequenos ajustes de concordância/orthografia não comprometem a compreensão (ex.: nenhum erro grave identificado). 2) Coerência boa: conectivos bem utilizados (Em primeiro lugar; Além disso; Portanto; Assim). 3) Intervenção proposta atende aos 4 elementos (agente: governo; ação: investir/intensificar; meio: energias renováveis/fiscalização; finalidade: reduzir impactos, futuro melhor). Sugestões de melhoria: ampliar a indicação de ações concretas (ex.: metas de redução, prazos, responsabilidades específicas) e detalhar indicadores de avaliação para cumprir plenamente a competência 5.
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