De acordo com o instituto Patrícia Galvão, 97% das mulheres brasileiras sentem medo de sofrer violência no trânsito, sendo os maiores temores: assalto, estupro, assédio e importunação sexual práticas que violam a dignidade da pessoa humana, garantida pela Constituição Federal de 1988.
Sob essa perspectiva, a ausência de ações necessárias acaba promovendo a naturalização da violência e a violação dos direitos das mulheres, o que agrava e intensifica a repetição dessas atitudes. Tal realidade ocorre também pela descrença na justiça e pela falta de penalização sob os agressores.
Portanto, é de extrema importância o combate à violência contra a mulher no trânsito, sendo uma responsabilidade do Estado impor maior fiscalização, promover campanhas educativas nas redes sociais e nas escolas, com o objetivo de diminuir a violência e promover a segurança das mulheres.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: 1) maiúscula em 'instituto Patrícia Galvão' e ajustes de pontuação/gramática (ex.: 'importunação sexual práticas' -> 'importunação sexual, práticas...'; 'dos agressores' em vez de 'sob os agressores'). 2) coerência e coesão podem melhorar com conectivos adicionais ('além disso', 'porém'). 3) desenvolvimento pode detalhar mais dados/argumentos. Sugestão: reformular a frase problemática para evitar ruído: 'É perceptível a desigualdade de gênero e a falta de proteção às mulheres, consequência de punições insuficientes...'. Proposta de intervenção já está bem estruturada (agente, ação, meio, finalidade); manter descrição clara e incluir metas quantitativas simples e prazo.
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